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中图版七年级下册信息技术3.2.1引导线动画教案--第1页
中图版七年级下册信息技术3.2.1引导线动画教案
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
中图版七年级下册信息技术3.2.1引导线动画教案
及章节名
称）
本节课的内容是中图版七年级下册信息技术第3.2.1节，主要涉及引导线动
画的制作。教材内容涵盖了引导线动画的基本概念、原理以及制作步骤。
通过学习，学生将能够理解引导线动画的基本原理，掌握引导线动画的制
教学内容
作方法，并能够运用所学知识创作出简单的引导线动画作品。
教学重点：掌握引导线动画的制作方法，理解引导线动画的原理。
教学难点：如何运用所学知识创作出具有创意的引导线动画作品。
核
心
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.信息意识：通过学习引导线动画的制作，学生能够增强对动画制作过程中信息传
素
递的认识，理解信息技术在动画制作中的应用，提高信息意识。
2.计算思维：学生通过学习引导线动画的原理和制作步骤，能够运用计算思维分析
问题、设计算法，培养逻辑和解决问题的能力。
养
3.创新设计：在学习引导线动画制作的基础上，鼓励学生发挥创意，设计具有个性
的引导线动画作品，培养创新设计能力。
4.文化理解：引导学生了解引导线动画在不同文化背景下的应用，提高学生对多元
目
文化的理解能力。
5.实践能力：通过动手实践制作引导线动画，培养学生运用所学知识解决实际问题
的能力，提高实践操作技能。
标
6.社会责任：在学习引导线动画的过程中，引导学生关注动画作品的社会影响，培
养学生承担社会责任的意识。
分
析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在信息技术课程中已经学
学习者分析习了基本的计算机操作、文字处理、图像处理等相关知识，对于动画制作
也有一定的了解。他们在本节课之前已经学习了引导线动画的基本概念和
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中图版七年级下册信息技术3.2.1引导线动画教案--第2页
原理，具备了一定的理论基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，好奇
心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢动手实践，对于动画制作这类创意
性较强的活动有着较高的兴趣。同时，他们的学习能力和动手能力较强，
能够较快地掌握新知识。在学习风格上，他们更喜欢团队合作，互相交
流，共同解决问题。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习引导线动画制作过程中，学生可能
会遇到以下困难和挑战：一是对于引导线动画的原理理解不够深入，需要
教师在讲解过程中进行深入剖析；二是学生在制作过程中可能会遇到技术
难题，如动画效果不
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