第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课稿--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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设计意图

本课旨在帮助学生理解货币的使用与世界货币体系的形成，通过对高二历史统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》中相关内容的深入学习，使学生认识到货币在经济发展中的重要作用，了解国际货币体系的演变过程，培养学生的国际视野和金融素养。

核心素养目标分析

1.培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的思维能力，通过分析货币演变和世界货币体系形成的过程，理解经济全球化的影响。

2.增强学生的信息处理能力，学会从历史资料中提取关键信息，分析货币体系对国家经济和国际关系的影响。

3.提升学生的跨文化理解能力，认识不同国家和地区的货币体系差异，理解货币国际化的重要性。

4.培养学生的批判性思维，对货币体系存在的问题和挑战进行深入思考，提出自己的观点和建议。

学情分析

本节课面对的是高二年级的学生，他们在历史学科上已经具备了一定的基础知识，对货币的基本概念和作用有一定的了解。在知识层面上，学生已经学习了古代货币、纸币等基本知识，对货币的历史演变有一定认识。然而，对于货币的使用和世界货币体系的形成这一较为复杂的经济议题，学生的认知深度有限。

在能力方面，高二学生已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对涉及国际经济和金融体系的内容时，他们的分析能力可能略显不足。在课堂参与度上，学生普遍具备良好的学习态度，但对于抽象的经济理论可能存在畏难情绪。

在素质方面，学生对于国际视野和金融素养的培育需求日益增长，本节课内容正好能够满足这一需求。学生的行为习惯良好，能够遵守课堂纪律，但在讨论和交流时，部分学生可能存在表达不够清晰、观点不够深入的问题。

这些学情特点对本节课的学习产生以下影响：首先，需要通过生动的案例和图表来帮助学生理解抽象的经济理论；其次，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的批判性思维；最后，结合当前国际经济形势，引导学生关注货币体系的变化，提高他们的跨文化理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《国家制度与社会治理》2019选择性必修1的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的介绍视频，以及不同国家货币的历史图片。

3.教学工具：使用投影仪或白板展示教学内容，确保所有学生都能清晰看到。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并准备白板或黑板以便实时记录和展示讨论结果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于国际贸易和货币交换的新闻或纪录片片段，引发学生对货币使用的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考货币在日常生活中的重要性，以及国际货币体系对全球经济的影响。

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾货币的历史演变和基本概念，为新课学习奠定基础。

二、讲授新课（20分钟）

1.货币的使用

-讲解货币的定义、功能和发展历程，结合图片和实例进行分析。

-引导学生思考货币在不同历史时期的作用和特点。

-分析货币在现代经济中的重要性，如促进贸易、稳定物价等。

2.世界货币体系的形成

-讲解国际货币体系的起源和发展，介绍布雷顿森林体系和牙买加体系。

-分析国际货币体系对全球经济的影响，如促进国际金融稳定、推动全球化等。

-引导学生关注当前国际货币体系存在的问题和挑战。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-举例说明货币在日常生活和经济活动中的作用。

-分析国际货币体系对全球经济的影响。

-探讨当前国际货币体系存在的问题和解决方案。

2.个人练习：完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生关于货币使用和世界货币体系的基本概念。

2.引导学生结合实际案例，分析货币在国际贸易中的作用。

3.讨论国际货币体系对全球经济的影响，以及当前存在的问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考货币使用和世界货币体系的相关问题。

2.学生提问，教师解答，加深学生对知识的理解。

3.教师鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新思维。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.培养学生的跨文化理解能力，引导学生关注不同国家和地区的货币体系。

2.培养学生的金融素养，使学生了解国际货币体系的基本运作机制。

3.培养学生的批判性思维，引导学生思考国际货币体系存在的问题和解决方案。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和重点。

2.学生分享学习心得，回顾