2025苏教版（2024）小学科学一年级下册《2 玩沙子》教学设计.docx

2025苏教版（2024）小学科学一年级下册《2玩沙子》

教学设计

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教材分析

《玩沙子》是苏教版小学科学一年级下册第一单元“石头与泥土”的第二课。教材以“玩”为切入点，让学生在活动中亲近沙子、感受其独特性质。此课承接对石头的探究，将学生视野引向沙子，与第一课相比更侧重让学生感知物质细微特征，了解沙子与石头在形态、性质上的差异，为后续学习泥土及认识自然物质间的区别与联系筑牢基础，符合一年级学生从直观感知到初步比较探究的认知发展路径。

学情分析

一年级学生经历了第一课对石头的学习，已初步掌握一些简单观察、描述物体的方法，对自然物质探究兴趣浓厚。他们大多有过玩沙子的经历，但多停留在玩乐层面，缺乏对沙子科学特性的深入认识。此阶段学生以形象思维为主，注意力易分散，需要教师创设生动有趣、富有变化的教学情境，利用学生爱玩天性，将科学知识融入玩沙活动，把零散生活体验转化为系统科学认知。

课标目标

?科学知识目标：认识沙子的基本特征，如颗粒细小、颜色多样、质地松散等；了解沙子的干湿状态及干沙和湿沙在外观、触感、流动性上的区别；知道沙子是自然环境的一部分。

?科学探究目标：通过玩沙活动，培养学生运用多种感官观察、比较、分析沙子特性的能力；鼓励学生发现问题、提出问题，尝试解释所观察到的现象，发展探究思维。

?科学态度目标：激发学生对自然物质的好奇心与探索欲，让学生在玩沙中体验科学探究的乐趣，保持积极主动的学习态度；培养学生耐心、细致的观察习惯，以及合作交流、分享的团队精神。

?科学、技术、社会与环境目标：引导学生感受沙子在建筑、沙雕艺术等方面的用途，体会人类对自然物质的利用，建立科学与生活紧密相连的观念；渗透保护自然沙滩、合理利用沙子资源的环保意识。

教学重难点

?教学重点：组织多样化玩沙活动，引导学生运用多种感官深入探究沙子的颗粒、颜色、干湿状态等特性；帮助学生清晰描述干沙和湿沙的不同特点，强化观察与表达能力。

?教学难点：引导学生理解水对沙子性质的影响，即沙子干湿状态变化背后的原理；在玩沙活动中引导学生进行有目的的观察与思考，将活动与科学探究有机结合，培养学生初步的科学思维方式。

教学法

?讲授法：讲解沙子的相关知识、玩沙活动的注意事项等。

?谈话法：通过与学生交流，了解他们对沙子的已有认知和玩沙经历，引导学生思考问题。

?讨论法：组织学生分组讨论，分享玩沙过程中的发现和感受，促进学生之间的交流与合作。

?演示法：教师进行实验演示，如向干沙中滴水，让学生观察沙子的变化，帮助学生理解科学原理。

?实验法：让学生亲自进行玩沙实验，如堆沙堡、筛沙子、探究沙子干湿状态变化等，培养学生的动手能力和探究精神。

教学准备

?教师准备：足量的干净沙子，分别装干沙和湿沙；各种玩沙工具，如小铲子、小耙子、塑料桶、模具、筛子、放大镜、滴管、量杯等；教学相关图片、视频资料；记录卡片、彩笔；防水桌布1。

?学生准备：穿便于活动、不怕弄脏的衣物，可自带小型塑料玩具用于玩沙场景创设。

教学过程

?一、趣味导入（5分钟）：

??教师播放孩子们在海边沙滩玩耍的视频，提问学生视频中的孩子在玩什么，然后拿出一小盒沙子在讲台上晃动，引出课题，激发学生参与热情。

?二、观察沙子（10分钟）：

??教师将干燥的沙子分发给各小组，让学生围坐观察，引导学生描述沙子的颜色；接着让学生触摸沙子，分享触感；再给每组发放放大镜，让学生观察沙子的颗粒大小和形状，教师总结沙子的外观特征，强化学生的认识。

?三、干沙游戏——堆沙堡大赛（12分钟）：

??教师宣布堆沙堡大赛规则，学生分组进行活动，教师巡视并鼓励学生发挥想象。活动结束后，每组推选一名代表介绍沙堡创意，教师点评作品，引导学生思考干沙堆城堡困难的原因，总结干沙松散、易流动的特性1。

?四、探究湿沙（12分钟）：

??教师拿起湿沙，让学生与干沙比较，从外观、触感等方面观察湿沙的特点；教师示范用湿沙装入模具成型，引发学生思考。然后给每组发放湿沙及工具，让学生自主尝试用湿沙堆造型、捏小动物等，教师巡视指导，鼓励学生交流湿沙玩法与干沙的不同。

?五、沙子干湿实验（10分钟）：

??教师提出问题，引发学生好奇心，然后演示实验，取两个透明杯子，一杯装干沙，一杯装水，用滴管向干沙杯中滴水，让学生观察沙子遇水后的变化。接着给每组提供实验材料，让学生分组重复实验，教师巡回指导，提醒学生记录实验现象。

板书设计

中间主板书：《玩沙子》

????一、沙子的特性

????1.颜色多样

????2.颗粒细小

????3.干沙：松散、易流动

????4.湿沙：可塑形

????二、科学探究方法

????1.观察

????2.比较

????3.记录

副板书：学生回答问题时记录的沙子的颜色、触感等关键词，以及干沙和湿沙的对比特点。