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统编版小学语文三年级下册教材分析.docxVIP

统编版小学语文三年级下册教材分析.docx

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统编版小学语文三年级下册教材分析

目录

一、教材概述...............................................3

教材特点................................................3

教学目标................................................5

教学原则................................................6

二、教材结构分析...........................................7

第一单元................................................8

1.1单元主题..............................................10

1.2文本分析..............................................11

1.3教学建议..............................................12

第二单元...............................................14

2.1单元主题..............................................14

2.2文本分析..............................................15

2.3教学建议..............................................16

第三单元...............................................18

3.1单元主题..............................................18

3.2文本分析..............................................20

3.3教学建议..............................................21

第四单元...............................................22

4.1单元主题..............................................23

4.2文本分析..............................................24

4.3教学建议..............................................25

第五单元...............................................27

5.1单元主题..............................................30

5.2文本分析..............................................31

5.3教学建议..............................................31

三、教材内容分析..........................................34

语言文字运用...........................................34

1.1识字与写字............................................35

1.2词语积累..............................................36

1.3句子练习..............................................37

阅读理解...............................................39

2.1朗读技巧..............................................40

2.2理解与分析............................................42

2.3想象与创造............................................43

写作指导...............................................44

3.1写作技巧.........................

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