2-1-2联防进攻配合战术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

2-1-2联防进攻配合战术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2-1-2联防进攻配合战术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

设计意图

本节课以“2-1-2联防进攻配合战术”为主题，旨在通过实际操作和案例分析，帮助学生掌握篮球联防进攻的基本技巧和战术运用。结合高一学生的年龄特点和认知水平，通过实践与理论相结合的教学方法，提高学生的篮球技能和团队协作能力，培养学生的体育兴趣和竞技精神。

核心素养目标分析

学情分析

本节课针对高一年级学生，学生处于青春期，身体素质和运动能力处于快速发展阶段。在知识方面，学生对篮球运动有一定的了解，但对联防进攻配合战术的认识较为浅显。在能力方面，学生的基本篮球技能如传球、投篮、运球等已有一定基础，但运用战术意识较弱。在素质方面，学生的团队协作精神和竞争意识有待提高。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生课堂纪律意识不强，容易分心，影响学习效果。因此，教学过程中需注重培养学生的兴趣，提高学生的参与度和专注力，同时加强课堂纪律教育，确保教学目标的达成。

教学资源

软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、录音笔。

课程平台：学校体育教学管理系统、班级微信群。

信息化资源：篮球战术教学视频、联防进攻配合战术PPT课件、篮球战术分析软件。

教学手段：示范讲解、分组练习、比赛对抗、多媒体辅助教学。

教学过程

一、导入

1.老师手持篮球，引导学生回顾已学的篮球基本技术，如传球、投篮、运球等，激发学生对本节课的兴趣。

2.提问：“同学们，大家觉得篮球运动中哪些方面比较重要？”

3.学生回答后，老师总结：“在篮球运动中，除了掌握基本技术，战术配合也非常重要。今天我们将学习‘2-1-2联防进攻配合战术’。”

二、新课讲解与示范

1.老师利用PPT课件，详细讲解2-1-2联防进攻配合战术的基本原理和操作步骤，重点讲解以下内容：

a.联防的基本原则：防守重心、快速移动、紧密协同。

b.进攻时的配合策略：内线接应、外线突破、快速转移球权。

c.防守时的移动路线和时机。

2.老师进行现场示范，展示2-1-2联防进攻配合战术的具体操作过程，包括：

a.防守队员站位和移动。

b.进攻队员接球后的突破、传球和接应。

3.学生观察老师的示范，并提出疑问，老师逐一解答。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组4-6人，每组选出一名队长。

2.队长组织本组成员讨论战术配合，确保每位成员都清楚自己的任务。

3.各小组开始进行2-1-2联防进攻配合战术的练习，老师巡回指导，纠正动作不规范之处。

4.练习过程中，鼓励学生互相观摩、互相学习，提高整体配合默契度。

四、比赛对抗

1.将学生分成若干队，进行2-1-2联防进攻配合战术的比赛。

2.比赛过程中，要求各队严格遵守比赛规则，充分发挥团队协作精神。

3.比赛结束后，各队队长对本队的表现进行总结，老师进行点评。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“大家掌握了2-1-2联防进攻配合战术吗？”

2.学生回答后，老师总结本节课的重点内容，强调战术配合的重要性。

3.老师鼓励学生在今后的篮球练习和比赛中，灵活运用所学战术，提高自己的竞技水平。

六、课后作业

1.请各小组队长带领队员，利用课外时间，加强2-1-2联防进攻配合战术的练习。

2.各队队长每周向老师汇报本队的练习情况，老师进行点评和指导。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，学生们在以下方面取得了显著的效果：

1.**战术理解与认知提升**：通过详细的讲解和示范，学生们对2-1-2联防进攻配合战术有了深刻的理解，能够清晰地描述战术的基本原理和操作步骤，为实际操作奠定了理论基础。

2.**技能运用能力增强**：通过分组练习和比赛对抗，学生们在实际操作中运用了所学战术，提高了传球、投篮、运球等基本技能的熟练度，并在对抗中学会了如何根据战术需求调整个人技术。

3.**团队协作意识加强**：在练习和比赛中，学生们学会了如何与队友进行有效沟通，协调防守与进攻，提高了团队协作能力，这有助于他们在今后的篮球比赛中更好地融入团队。

4.**战术适应与创新能力**：学生们在实战中逐渐掌握了联防进攻的技巧，能够根据对手的变化灵活调整战术，展现了战术适应能力和一定的创新思维。

5.**运动兴趣与竞技精神提升**：通过本节课的学习，学生们对篮球运动的兴趣得到了进一步激发，他们在比赛中展现出的竞技精神和比赛态度得到了老师和其他同学的认可。

6.**纪律性与责任感增强**：在课堂上，