小班安全课件《我会躲猫猫》.pptx

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目录壹课程引入陆课程总结与反馈贰躲猫猫游戏介绍叁安全教育要点肆互动环节设计伍家长指导建议

课程引入壹

课程目的通过游戏和故事，让幼儿理解躲猫猫时的安全规则，提高自我保护意识。培养安全意识教授幼儿在遇到危险时如何正确躲藏，以及如何寻求成人帮助的基本自救技能。学习基本自救技能

课程对象针对小班幼儿本课程面向3-4岁的小班幼儿，通过游戏和故事引导他们学习基本的安全知识。家长的参与鼓励家长参与课程，通过家庭作业和互动活动，加强孩子对安全知识的理解和记忆。

课程准备挑选适合小班儿童的简单、朗朗上口的安全主题歌曲，为课程营造轻松氛围。选择安全主题歌曲制定简单的安全规则，如不离开教室、不与陌生人走等，确保孩子们在游戏中学习安全知识。制定安全规则准备各种颜色和形状的玩具或物品作为躲猫猫游戏的道具，激发孩子们的兴趣。准备躲猫猫游戏道具010203

躲猫猫游戏介绍贰

游戏规则在孩子们中选出一名“它”，其余孩子则成为“躲藏者”，负责寻找藏身之处。选择“它”和“躲藏者”01“它”开始数数，通常为10或20秒，期间“躲藏者”需找到安全的藏身地点。计时开始02计时结束后，“它”开始寻找“躲藏者”，找到后需大声说出其名字。寻找与发现03“躲藏者”被找到后，需返回起点，未被发现者可继续躲藏或成为下一轮的“它”。安全返回04

游戏意义通过躲藏和寻找，孩子们可以锻炼对空间位置的感知和理解，增强方向感。培养空间感知能力01家长参与躲猫猫游戏，可以加强与孩子的互动，促进亲子关系的紧密。增进亲子互动02孩子们在想象自己是不同角色时，会激发他们的想象力和创造力，丰富游戏体验。激发想象力和创造力03

安全须知确保游戏场地宽敞、平坦，无尖锐物品或危险障碍物，避免孩子在游戏中受伤。01选择安全的游戏区域限制躲藏时间，避免孩子因长时间憋气或紧张而产生不适，确保游戏的健康性。02避免过度躲藏成人应全程监督，确保孩子在视线范围内，防止意外发生，保证游戏的安全性。03监督孩子游戏

安全教育要点叁

安全意识培养01通过游戏和故事，教育孩子识别危险信号，如火警声、陌生人的不寻常行为等。认识危险信号02教授孩子基本的自我保护技巧，如遇到陌生人时如何拒绝和求助，以及如何安全过马路。自我保护方法03模拟紧急情况，如火灾、地震等，让孩子学会冷静应对，并掌握基本的逃生自救方法。紧急情况应对

避免意外伤害教育孩子识别家中的危险物品，如剪刀、药品等，并告知他们不要随意触碰。认识危险物品教授孩子在户外活动时的安全规则，比如过马路要牵手、不跟陌生人走等。户外安全规则指导孩子正确使用电器，如插座、微波炉等，并强调使用时的安全注意事项。安全使用电器

应急处理方法教育孩子识别火警、警报等危险信号，学会在紧急情况下迅速反应。识别危险信号定期进行安全疏散演练，确保孩子在紧急情况下知道如何快速、有序地撤离到安全地带。安全疏散演练教授孩子简单的自救技能，如遇到陌生人时如何拒绝和求助，以及如何处理轻微的擦伤和割伤。基本自救技能

互动环节设计肆

角色扮演孩子们扮演小动物，通过“藏”和“找”的游戏，学习基本的自我保护知识。模拟“躲猫猫”游戏01设计简单的情景剧，如“过马路”或“遇到陌生人”，让孩子们通过角色扮演学习安全行为。情景剧表演02通过角色扮演的方式提出安全问题，孩子们扮演“小老师”回答，增强互动性和趣味性。安全知识问答03

安全知识问答识别危险环境01通过问答形式，教育小朋友如何识别不安全的环境，如陌生人的车辆或不熟悉的水域。正确求助方式02设计问题让孩子们了解在遇到危险时如何正确求助，比如拨打110报警电话。家庭安全小常识03通过问答游戏，让孩子们学习家庭中常见的安全知识，例如不玩打火机、不随意吃药。

情景模拟练习01通过角色扮演，孩子们学习在“躲猫猫”游戏中如何安全地找到藏身之处，避免危险。02设置模拟交通灯和斑马线，教育孩子们如何正确过马路，增强交通安全意识。03通过角色扮演，孩子们学习如何在陌生人敲门时保持警惕，不轻易开门，确保个人安全。模拟“躲猫猫”游戏模拟“过马路”场景模拟“陌生人敲门”应对

家长指导建议伍

家庭安全教育制定家庭安全规则家长应与孩子共同制定家庭安全规则，如不随意开门、不玩火等，确保孩子了解并遵守。安全知识的日常教育通过日常对话和故事讲解，教育孩子识别家中潜在危险，如电源插座、尖锐物品等。模拟紧急情况演练定期进行家庭紧急情况演练，如火灾逃生、地震避难，让孩子在模拟中学会应对真实危险。

家长参与方式模拟躲猫猫游戏家长可以与孩子一起玩躲猫猫游戏，通过游戏教会孩子在遇到陌生人时如何安全躲藏。安全知识问答家长可以设计一些与躲猫猫相关的安全知识问答，增强孩子对潜在危险的认识和自我保护意识。角色扮演练习通过角色扮演，家长可以模拟不同的情境，让