2023二年级语文上册 第二单元 3 拍手歌配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级语文上册第二单元3拍手歌配套说课稿新人教版

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教材分析

2023二年级语文上册第二单元3《拍手歌》是人教版教材中一首充满童趣的儿歌。歌曲内容贴近学生生活，以拍手的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习韵律，培养良好的语言表达能力和节奏感。本节课通过学习歌曲，旨在激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的口语表达能力，同时锻炼学生的听力理解和记忆力。

核心素养目标

1.培养学生感受音乐节奏，提高音乐素养。

2.增强学生语言表达能力和合作意识。

3.培养学生热爱生活，感受语文之美。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握歌曲《拍手歌》的节奏和韵律，能够准确地进行拍手。

②学会歌曲中的生字词，并能正确书写。

③通过歌曲学习，能够运用拍手的方式，表达对生活的热爱和对自然的赞美。

2.教学难点

①理解歌曲中“拍手”的象征意义，体会歌曲所传达的积极向上的情绪。

②在小组合作中，能够协调配合，共同完成歌曲的演唱和表演。

③将歌曲中的节奏和韵律与日常生活相结合，培养学生的音乐素养和创造力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合歌曲示范，帮助学生理解歌曲的节奏和韵律。

2.运用游戏法，如“拍手接力”活动，让学生在游戏中自然地学习拍手节奏。

3.通过小组合作，让学生参与歌曲的创编和表演，培养合作能力和创造力。

4.利用多媒体课件，展示歌曲背景和图片，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师播放轻快的音乐，引导学生随着音乐的节奏拍手，营造轻松愉快的课堂氛围。随后，教师提问：“同学们，你们知道拍手能做什么呢？”学生回答后，教师引出今天的学习内容——《拍手歌》，并简要介绍歌曲的特点。

2.讲授新知（20分钟）

①教师范唱歌曲《拍手歌》，让学生初步感受歌曲的节奏和韵律。

②学生跟唱，教师纠正发音和节奏。

③教师讲解歌曲中“拍手”的含义，引导学生理解歌曲所传达的积极向上的情绪。

④学生分组，每组选择一名代表进行歌曲的创编和表演，其他组员配合拍手。

⑤教师点评，给予学生鼓励和指导。

3.巩固练习（10分钟）

①教师出示生字卡片，学生分组进行拼读比赛，巩固生字词。

②学生分组，每组选一名代表，用拍手的方式表达歌曲中的情感，其他组员猜出情感。

③教师出示与歌曲相关的图片，学生分组进行描述，巩固对歌曲内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调歌曲的节奏和韵律，以及“拍手”在歌曲中的象征意义。

5.作业布置（5分钟）

①学生回家后，与家长一起演唱《拍手歌》，感受歌曲的乐趣。

②学生尝试创作一首属于自己的拍手歌，并邀请同学一起学习。

③学生记录下自己在学习《拍手歌》过程中的收获和感悟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐欣赏：介绍与《拍手歌》风格相近的儿歌，如《小星星》、《小燕子》等，帮助学生感受不同歌曲的节奏和韵律。

-传统文化：介绍我国传统节日中与拍手相关的习俗，如春节、中秋节等，让学生了解拍手在文化中的意义。

-自然科学：介绍自然界中与节奏相关的现象，如心跳、呼吸等，引导学生思考生活中的节奏感。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家庭中，与家人一起创作拍手游戏，增进亲子关系。

-组织学生参加学校或社区的艺术活动，如合唱比赛、音乐节等，让学生在实践中提升音乐素养。

-引导学生关注生活中的节奏，如交通信号灯、钟表等，培养学生对时间节奏的敏感度。

-学生可以收集家乡的民间拍手游戏，了解地方文化，丰富课堂内容。

-鼓励学生创作自己的拍手歌，通过歌曲表达自己的情感和想法。

-在学习过程中，引导学生关注音乐与其他学科的联系，如数学中的节奏规律、语文中的韵律美等。

-组织学生进行跨文化交流，学习其他国家的拍手游戏，拓宽国际视野。

-鼓励学生参与音乐公益活动，如为敬老院老人表演节目，传递爱心和关怀。

-学生可以尝试将拍手歌改编成舞蹈，提高自己的艺术表现力。

-在家庭、学校或社区中，开展拍手比赛活动，激发学生的参与热情。

教学反思

今天上了《拍手歌》这节课，整体感觉还不错，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，在导入环节，我选择了播放轻快的音乐，让学生在音乐中自然地进入课堂。我发现这种方法挺有效的，孩子们很快就能放松下来，积极参与到课堂活动中。但是，我注意到有些学生对于音乐的节奏把握得不是很好，这让我意识到在后续的教学中，我需要更加注重对节奏感的培养。

在讲授新知环节，我通过示范演唱和小组合作的方式，让学生在学习歌曲的过程中，既掌握了节奏，又体会到了歌曲所传达的积极情感。我发现，小组合作的形式特别受欢迎，学生们在合作中互相学习，共同进步。但是，我也发现了一些问