绘本教案-熊在哪儿.docx

《熊在哪儿》

[澳]乔纳森·宾利/著·绘

WHEREISBEAR

叶世芬/译

熊在哪儿

长江少年儿童出版社

01/专家导读

熊在哪儿

——《熊在哪儿》导读

叶世芬(佛罗里达大学语文教育博士)

《熊在哪儿》的作者与绘图者都是乔纳森·宾利(JonathanBentley),他是澳大利亚人,非常热爱“熊”,出版了好几本关于熊的非常有童趣的绘本。《熊在哪儿是其中的一本,也是被亚马逊网站评价为五颗星的幼儿故事绘本。

在《熊在哪儿〉的文本中,无论是阅读中文还是英文,读者都可以享受到绘本故事带来的趣味。

首先,我们可以通过《熊在哪儿)的中文文本来了解它给孩子带来的乐趣与学习上的意义。《熊在哪儿》是一本小小的侦探故事绘本。打开绘本,映入眼帘的是温馨舒适的居家画面,而非野外丛林的景象,故事中主人翁的造型也非常可爱:头大、身小、四肢细短。故事名称叫《熊在哪儿》,可以想象,那只熊可能会是只可爱的熊宝宝吧然而,仔细观察我们就能发现,在绘本的第三页,床端有一只毛茸茸的手臂:第四页,一个鼻子上挂满衣物;第五页,一双毛茸茸的手帮忙扶着梯子第六页,门后藏着一副看似庞然大物的身躯;第九页,在楼梯上出现了一双毛茸茸的脚……每一页我们都能看到蛛丝马迹,隐藏着一只体型庞大的棕熊的身影。

夜深了,该睡觉了。而垂头丧气、快失去耐心的小男孩,还在家里到处找熊。他翻箱倒柜,床、抽屉、搁板、浴室、桌子、沙发、秋千、汽车,哪儿都找不到。找不到,就是找不到。故事营造出了悬疑、紧张的氛围,读者的好奇心都被激发起来了。怎么会找不到?明明大家都看到了,小男孩和熊却好像在玩捉迷藏,“看见,看不见”“看见,看不见”,聪明的读者似乎看到了熊,或者他们认为自己看到了熊,于是急着要把熊的行踪告诉小男孩。从第一页到最后一页,《熊在哪儿》都让读者迫不及待地想知道小男孩到底能不能找到熊。

《熊在哪儿》以柔和的蓝色和绿色为底色,加以家庭式的温馨摆设—一床、柜子桌子、纱窗、玩具等,让人感到舒适、安全。虽然身处“熊出没”的场景中,但隐藏于画面中充满童趣的棕熊身影,让故事变得令人忍俊不禁。这样“隐藏式”的设计也有利于开展另类的交互式阅读,不但可以满足儿童的好奇心,而且可以培养儿童的观察力,让他们在充满趣味的阅读中获得极大的成就感。更可喜的是,故事点也没有说教的意味。

其次,如果一个英语初学者,想通过绘本故事提升学习英语的兴趣,《熊在哪儿》则可以作为一本图画丰富、文字简单的入门书。从英语语言习得的角度来看,文本中的句型全部都是简单句,因此,这本书是一本从3岁幼儿到成人皆可学习的英语绘本。

疑问句

Whereisxxx?

Wherecouldxxxbe?

Isxxxinthedrawer?

介词:

Ontheshelf

Onthetable

Underthesofa

Ontheswing

Inthecar

现在时:

Iwanttosleep

完成时:

HaveyouseenXXX?

进行时

Imgettingtired

过去时

Ifoundhim

Isawhimsomewhere

虽然英语文本的语句都是简单句(simplesentences),作者却能营造出一个简单、悬疑、有趣的故事,即便是3岁的幼儿也能进入情节之中,感受主人翁的焦虑,这在阅读理解上能够给予读者极大的成就感。特别是以英语为外语的初学者,基本上只要能懂疑问句“WhereisXX?IsBearontheXXX?”的用法,就能明白故事的内容是什么。简单回答以where或is开头的疑问句,就是通过in、on、under领衔的介词词组,以生动的画面为辅助,让小朋友观察到in、on、

under”所指的位置在哪儿。

与WhereisBear?”对应的另一个疑问句是IsBearontheshelf?,主人翁自问自答,Isawhimsomewhere.故事继续铺陈,主人翁问别人HaveyouseenBear?,故事情节进入了请求帮助的环节。这些句子都是简单的疑问句,也是日常生活中我们询问物品或人在哪儿的语句。最后主人翁终于找到了熊。“OhthereisBear!Ifoundhim.”谜底揭晓,熊找到了。

从英语语法上看,《熊在哪儿》的英语句型都是简单句,因此英语初学者只要读懂了、理解了故事,自然而然也就学会了“现在时”“过去时”“现在完成时”“现在进行时”“疑问句”等语法。教师只要稍做解释,不需要过多的语法分析,英语学习者就能理解,并学会在特定的情境中运用对应的语法进行表达。儿童英语的学习必须是在情境中以整体的方式进行,特别是4岁左右儿童的认知发展仍在“前运算阶段”,最怕从语法的规则中去记忆学习。《熊在哪儿》提供了一个整体的