《金色的草地》教学设计与指导课件（第一课时） (1).pptxVIP

金色的草地第一课时

学习目标3观察一种植物的变化情况，把观察所得用几句话写下来，和同学交流。认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等6个字，会写“蒲公英、钓鱼”等3个词语。2能说出草地的变化情况及变化的原因，体会”我”观察的细致。

导入新课看到“草地”，这个词语，你的眼前会浮现出怎样的画面？看到这个词语，我们想到的往往是一大片一大片的绿色。

认识“蒲公英”课前大家已经自己读过课文了，你知道草地的颜色变化与哪种事物有关吗？蒲公英pú

认识“蒲公英”你们看到过蒲公英吗？你们看到的蒲公英是怎样的？

认识“蒲公英”成熟时的蒲公英种子上有白色冠毛结成的绒球。

认识“蒲公英”这是什么时期的蒲公英？盛开shènɡ

认识“蒲公英”许多汉字的形旁都提示了它的字义，猜一猜，“蒲”字的部首是“艹”，这个字下面还有“氵”，这个字的意思可能和什么有关？

认识“蒲公英”“艹”说明这是一种植物，“氵”表示它长在水岸边，“蒲”是指长在水岸边的种草本植物。蒲这个字是上下结构，“艹”要写得宽扁，盖住下面的部分，最后一点不能漏。

初读课文朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，读完后想一想：这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景？

初读课文认读生字：要欠钓拢yàoqiàndiàolǒnɡ

初读课文结合课文内容说出对这片草地的印象？可爱有趣

初读课文蒲公英盛开兄弟俩玩耍草地的变化课文描写的三个场景：

蒲公英钓鱼合拢指导书写

学习课文默读课文第三自然段，一边读一边想象课文描写的画面，用橫线画出草地的颜色变化，用波浪线画出草地变化的原因？

学习课文有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

学习课文哪些描写让你看到了草地的颜色变化？有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。

学习课文早上：中午：傍晚：绿色金色绿色哪位同学能根据课文内容来贴一贴词卡？要求把表示颜色的词贴在相应的时间词之后。

学习课文在不同的时间进行观察，观察到的草地颜色也不一样，看来我们在观察景物的时候，也可以像作者一样通过长时间的连续观察，发现它的变化情况。

学习课文同一片草地在不同的时间，颜色竟然会不样，真的太奇妙了，谁发现了其中的原因？原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

学习课文

学习课文完成课后题第二题：请你再次默读这段话，把下面的内容补充完整。张开合拢合拢绿色金色绿色

学习课文作者用文字把这个慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？

学习课文按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。写清不同时间的草地的样子，读起来觉得很明白。为了写清楚、写明白草地的变化，需要进行长时间细致的观察。

学习课文作者按照时间顺序描写了不同时间草地颜色的变化，还说明了草地颜色变化的原因，观察细致，让我们看到了有趣的画面。

拓展延伸我们只要留心观察，就能发现大自然中很多植物在不同的时候是不一样的。生活中，你知道哪些植物在不同的时候是不一样的吗？

拓展延伸观察含羞草、向日葵、牵牛花、睡莲等植物在不同时间的变化。

引导写话请你选择其中的一种植物，用几句话写一写它是如何变化的，如果能写清变化的原因，就更好了。

反馈评价围绕“是否写清不同情况下的变化”进行评价。细致观察带来的好处真多呀！观察