《习作：续写故事》教学设计与指导课件（第一课时） (1).pptx

续写故事习作第一课时

学习目标12能根据插图和文字提示，推想故事的发展和结局。自主完成作文，把故事写完。

整体观察读课本上的三幅图：这三幅图大致讲了一个什么故事？

整体观察观察第一幅插图：说说图中哪个人物是李晓明，并说明理由。

整体观察在讲故事、写故事的时候，为了方便起见，可以给人物取个名字。先想一想，哪些人物有必要取名字，哪些可以不取名字？

小结方法为了讲故事的需要，故事中的两个同桌应该取名，比如小红、小强，其余人物可以用“同学们”或“大家”指代。

口头讲述三幅图大致讲了一个什么故事？请用上确定的人物姓名简单说一说。

口头讲述仔细观察第一幅图，阅读泡泡中的对话内容，注意小红和小强说话时的表情、动作；其他同学的表情、动作又是怎样的？李晓明呢？

口头讲述仔细观察第二幅图，说说李晓明心情怎么样，他在想什么，你是从他的哪些表情、动作里感受到的。联系生活实际，设想如果你是李晓明，此刻会想什么？最向往的是什么？

口头讲述合起来说说第一、二幅图中的故事：

口头讲述观察第三幅图，阅读泡泡中小强的话，假如你是小强，你准备怎么做呢？根据李晓明的实际情况，联系生活实际，说说你觉得可以怎么帮助李晓明。

口头讲述同学们买了生日蛋糕，在教室里给李晓明过生日。老师、同学们到李晓明家里给他过生日。爸爸妈妈从外地赶回来，在餐厅帮李晓明庆祝生日。

合作学习从上述推想的若干种结局中选择自己喜欢的一种，小组内讨论，说明这样推想的理由？

合作学习小组合作表演故事结局，其余各组点评，点评角度：你觉得哪些地方给你留下了深刻印象？哪些地方还需要改进？

完成习作根据三幅图以及自己选择的结局把故事写下来，也可以写在这些结局之外自己推想的特别的结局。