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《第六课_争当打字小能手》教案--第1页

《第6课我是打字小能手》教案

台前县清水河中心小学管方方

科目小学信息技术课题我是打字小能手

课型新授课课时安排1课时

本课主要对上几节课的综合学习，分工进行练习，并掌握打

教学内容分析字过程中的一些快捷键，首先复习键位的分工，然后英文句

子的输入练习，最后速度的测试。

学习本课之前，学生已经掌握了打字的各项基本知识，学生

教学对象分析的认识能力都是比较强，这节课主要是对上几节课的总结并

加强综合练习，更全面的掌握打字技巧，提高打字能力。

本课采用任务驱动、自主探究、协作学习、分层教学的教学

模式，在教学的各个阶段注意设计不同层次和难度的“任务”，

环环相扣，层层递进，循序渐进，逐步深化，教师适当启发，

正确引导学生，学生运用旧知识去解决新问题，让学生在掌

教学方法设计

握知识与技能的同时，增强成就感，培养了学生的学习兴趣，

掌握科学的学习方法，提高自主学习的能力，培养学生利用

信息技术进行学习的能力、探索创新的精神以及团结合作的

意识。

1、键位分工的再次认识并熟练掌握。

知识与技2、句子的整体输入。

能3、速度的测试。

4、指法的不断练习。

教利用任务驱动、分层教学，通过学生自主探究、协作学习，

学过程与方在完成任务的过程中，综合体会打字的技巧，熟练的进行打

目法字练习，在练习中不断发现错误并改正。培养学生利用信息

标技术进行自主学习的能力，提高学生手指的灵活应用能力。

1、增强学生的耐心、使学生在面对简单而枯燥的事件时能够

情感态度

有耐心的坚持把它们做好的处事态度。

与价值观

2、培养学生团结合作、探究的意识。

五根手指同时并

教学重点盲打练习教学难点

灵活应用的能力

教学准备1、金山打字软件。2、课件。

学生活设计意

教学环节教师活动

动图

复提问：同学们，我们一起来看看我们上几节课都学了可