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一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
近年来，校园欺凌现象在我国乃至全球范围内呈现出频发的态势，引起了社会各界的广泛关注。校园欺凌是指在校园内外学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。据中国青少年研究中心的一项调查，约32.5%的中小学生表示偶尔被欺负，6.1%的中小学生表示经常被欺负。这些数据表明，校园欺凌已经成为一个不容忽视的社会问题。
校园欺凌的形式多种多样，包括言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌和网络欺凌等。言语欺凌如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号等，给受害者带来
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