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教育、科技、人才一体改革推进体育新质生产力发展：逻辑、障碍、路径

目录

教育、科技、人才一体改革推进体育新质生产力发展：逻辑、障碍、路径（1）

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

体育新质生产力的定义和重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

教育、科技、人才一体改革的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

逻辑分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

阻碍一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

阻碍二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

阻碍三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

预期效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

问题探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

基础设施建设不足的影响因素及对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

技术创新在体育领域中的局限性和解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．15

人才培养模式的优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

政策支持对改革进程的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

现有政策框架下的改革可行性评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

可能遇到的挑战及其应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

改革预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

总结与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教育、科技、人才一体改革推进体育新质生产力发展：逻辑、障碍、路径（2）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（1）当前体育产业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（2）教育、科技、人才一体化改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（3）新质生产力在体育产业中的作用和价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（1）明确教育、科技、人才一体化改革对体育新质生产力的影响机制

（2）识别并分析推进过程中的主要障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（3）探索实现体育新质生产力发展的可行路径．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

国内外相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（1）教育、科技、人才一体化改革的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（2）体育新质生产力的理论基础及发展动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

研究差异与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（1）对比分析不同研究视角下的理论与实践成果．．．．．．．．．．．．．．．38

（2）提出本研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、理论框架与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（1）教育、科技、人才一体化改革的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（2）体育新质生产力的构成要素与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．