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1.4.2有理数的减法;情景导入;新课推进;观察左图,5℃比0℃高5℃,0℃比-4℃高4℃,因此5℃比-4℃高9℃.;解决这里的问题,就是做减法;比较上式两边:;这些数减﹣4的结果与它们加+4的结果相同吗?;从中又能有新的发现吗?;可以发现,有理数的减法可以转化为加法来进行.;减法运算转化成加法运算要点:两变一不变.;请你计算出上表中2月4日至2月10日每天最高气温与最低气温的差.;例5计算:
(1)(﹣16)-(﹣9); (2)2-7;
(3)0-(﹣2.5); (4)(﹣2.8)-(+1.7).;例6某次法律知识竞赛中规定:抢答题答对一题得20分,答错一题扣10分.答对一题与答错一题得分相差多少分?;1.减去一个数,等于加上这个数的相反数;;练习;2.计算:;3.计算:;4.巴黎、东京与北京的时差如下表(“+”号表示同一时刻比北京时间早的时数):;课堂小结;课后作业;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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