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病句辨析与修改
题型一
①看到介词不放过1.经过科研人员多年的努力,终于实现了自己的中国梦。2.通过阅读经典作品,使中小学生形成广博的视野、审美的眼光和健康的人格。3.在央视的文化栏目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国家的“前世今生”。4.经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息。____________
*常见的介词类型有以下几种:表示方式通过、使、经过、根据、按照、以、凭借、在表示时间、处所从、于、到、往、向、自从、顺着、沿着、随着表示对象、范围对于、关于、把、跟、与、给、和表示原因由于、因为、由于……使表示被动被、叫、让表示排除除、除去、除非
窍门一1、看到介词不放过通过、使、经过、随着、在、自从、自、让……在……下、在……中……对于、关于、由于……看到这些词语,一定要判断有没有主语,如果是两个介词同时连用,一般都是错的。这种句子往往要删去介词“使”“让”“通过”等。
现在一起来试一试吧1.由于该县深居内陆,使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。2.从无数的事实中告诉我们,要想取得优秀成绩,最好每天都进行了训练。
题型二
②看到“和”“并且”“与”“、”等并列成分不放过1.“垃圾分类进校园”活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。2.升旗时,全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。3.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。4.这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。_________
窍门二1、看到并列成分不放过“和”“并且”“与”还有顿号很容易造成语序不当、搭配不当句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。遇上这样的病句就要把不搭配的内容删去,或补充与之搭配的内容。
现在再来试一试吧1.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。2.疫情期间,群众防控意识和卫生习惯大幅增强,为做好疫情防控工作打下坚实基础。
题型三
③看到动词不放过(看看是否搭配不当,缺宾语等等)1.这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。2.近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。3.“关爱生命,杜绝校园欺凌”的主题班会,有效地增强了中学生自我保护。4.为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。_________
窍门三1、看到动词不放过读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词与主语、宾语或修饰语能否搭配。不能带的就删宾语,和主语、宾语或修饰语不能搭配的,就换动词。
要注意固定搭配1、提高……水平/素质/效率2、改善……态度/习惯/状况3、举办……活动4、组织/开展……活动5、搭建……平台6、吸引……眼球/目光7、倡导……方式8、授予……称号9、掀起……浪潮10、培养……能力/习惯……
现在再来挑战下1.接到举报之后,市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。2.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
题型四
④看到两面词不放过(看前后内容是否对应)1.能否切实地提高学生的综合素质,是成功创建文明校园的关键。2.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。3.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。4.有无对人民的情感认同,是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。________
窍门四1、看到两面词不放过容易造成两面对一面也有可能是一面与两面的搭配不当
常见的两面词1、能否2、是否3、成败4、好坏5、优劣6、高低7、大小8、快慢9、得失10、能不能、有没有……
我相信你一眼就看穿问题1.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。2.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。
题型五
⑤看到否定词不放过(容易造成否定不当)1.为了防止安全事故不再发生,我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。2.教育部在做出这项战略部署时,特别强调职业院校要加强对此项工作的引导,避免不再出现片面的“考证热”。3.为了防止酒驾事件不再发生,我市加大了巡查整治力度。4.为了避免以后自己不懈怠,我已制定好新的读书计划。______________
窍门五5、看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如“禁止、切忌、杜
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