2024年六年级语文下册8告别童年我们上学了教案北师大版.docVIP

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第八单元告辞童年

我们上路了

教学目标

1．了解作者；能够运用联想、加深对诗歌的理解。

2．正确流利、有感情地诵读课文，精确把握课文的思想内涵。

3．体会诗歌所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信念、开拓自己的人生之路。

学习目标

1．能搜集了解作者；并能够运用联想、加深对诗歌的理解。

2．能正确流利、有感情地诵读课文；精确把握课文的思想内涵。

3．能体会诗歌所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信念、开拓自己的人生之路。

教学重点

正确流利、有感情地诵读课文；精确把握课文内涵。

教学难点

体会诗中所蕴含的人生哲理和作者的思想感情，树立自信念，开拓自己的人生之路。

教法

讲、读、思、议

学法

小组合作探究

教学具打算

小黑板

教学课时

一课时

教学过程

一、激趣导入

同学们，童年是人生的黄金时期，童年有许多美妙回忆，童年有许多无趣的想法，但童年也充溢着令人感动的故事。成长中我们一步步走向成熟，成熟中我们频频向童年挥手作别，走向我们自己的路。

板书课题《我们上路了》。

二、初读课文、整体感知

1．老师范读诗歌。

2．学生初读全诗（借助工具书，扫除朗读障碍、把句子读准、读通顺）

3．指名读全诗。

4．自由朗读、体会感情。

三、理清全诗结构

1．请学生自由朗读全文，边读边思索：每一节各讲了什么？用笔标出来。

2．学生通过朗读，将全文分三部分。

3．分三部分指名朗读课文，加深学生对全诗整体结构的相识。

四、深化理解诗句，体会全诗思想。

1．自由读每一部分内容，边读边把自己的理解或感受作上记录。

2．在小组内沟通。

3．在全班进行沟通：

（1）老师重点点拨“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”象征的意义。

相思鸟：指漂亮的爱情。

金孔雀：象征胜利的事业。

橄榄树：指对和平安静生活的美妙憧憬。

曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。

（2）理解“风、雨、雷鸣电闪”各比方了什么？

（生活中的困难、学习中的挫折等艰难考验。）

4．学生练习有感情朗读。

（1）自由用喜爱的方法朗读。

（2）在班级表演读。

五、拓展练习、提高实力。

1．请同学们发挥你们的想象力和创建力，自己创作一首同一题材的小诗或者替作者补写其他你觉得可以合理添加的章节。

2．给学生时间练笔，然后请学生在班上朗读。

3．总结：

这节课，我们明白了我们要告辞父母，告辞呵护，告辞童年独自“上路”人生的路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交织但不能因此畏缩不前，要勇往直前，开拓出属于自己的人生之路。

六、作业：

完成《配套练习》相关作业。

板书设计

我们上路了

相思鸟：指漂亮的爱情。

金孔雀：象征胜利的事业。

橄榄树：指对和平安静生活的美妙憧憬。

曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。