高三大题增分策略.docVIP

一、根本概念、根本理论综合题

标准答案(1)①Ⅰ(1分)②＜(1分)③80%(2分)250℃(3分)(2)CH3OH(l)＋O2(g)===CO(g)＋2H2O(l)ΔH＝－442.8kJ·mol－1(3分)(3)①O2＋2H2O＋4e－===4OH－(2分)②2CH3OH＋3O2＋4OH－===2COeq\o\al(2－,3)＋6H2O(2分)

评分细那么(1)①写成“1”，不得分，②写成“小于”不得分，③写成“0.80”不扣分，写成“250°”不得分。

(2)状态错(或漏写)、数值错、符号错均不得分。

(3)①不配平不得分，②写成化学方程式不得分。

题型特点以组合题的形式出现，题目往往围绕一个主题，由多个小题组成，各小题有一定的独立性，往往分别考查不同的知识点，其内容涉及根本理论、根本概念、元素化合物和简单计算等知识，综合性较强；题目中往往给出图像、图表、数据等，增加了试题的难度。

得分技巧(1)读题要求：坚持三读：①泛读，明确有几个条件及求解的问题。

②细读，圈出关键字、关键词，把握数量关系。

③精读，深入思考，挖掘隐含信息，尤其是图像、图表中的信息。

(2)做题要求：①看准题目要求，不要答非所问。

②卷面整洁标准，不要潦草从事。

③遇难而过，不要强攻拦路虎。

(3)心理要求：“我易人易不大意，人难我难不畏难”——向细心要分数。

二、化工流程题

标准答案(1)Fe(OH)3(1分)Al(OH)3(1分)

(1分)C(1分)

(2)NiCl2＋Na2C2O4＋2H2O===NiC2O4·2H2O↓＋2NaCl(2分)普通漏斗、玻璃棒和烧杯(2分)玻璃棒划破滤纸(1分)、滤液超过滤纸边缘(1分

(3)Cl2(1分)湿润的淀粉-KI试纸(1分)

(4)2Ni(OH)2＋2OH－＋Cl2===2Ni(OH)3＋2Cl－(2分)

评分细那么(1)写成名称不得分，“”写成“小于”不得分。

(2)漏写“↓”不扣分，少写一种扣1分，少写两种不得分。原因按标准答案评分。

(3)Cl2写成氯气不扣分。检验Cl2也可以用其他方法，如NaBr溶液和苯或CCl4。

(4)按照标准答案评分。

解题技能化工流程题中表述性词汇的作用

化工生产流程和综合实验题中经常会出现一些表述性词语，这些表述性词语就是隐性信息，它可以暗示我们所应考虑的答题角度。常见的有：

(1)“控制较低温度”——常考虑物质的挥发，物质的不稳定性和物质的转化等。

(2)“加过量试剂”——常考虑反响完全或增大转化率、产率等。

(3)“能否加其他物质”——常考虑会不会引入杂质或是否影响产品的纯度。

(4)“在空气中或在其他气体中”——主要考虑O2、H2O、CO2或其他气体是否参与反响或到达防氧化、防水解、防潮解等目的。

(5)“判断沉淀是否洗净”——常取少量最后一次洗涤液于试管中，向其中滴加某试剂，以检验其中的某种离子。

(6)“检验某物质的设计方案”——通常取少量某液体于试管中，参加另一试剂产生某现象，然后得出结论。

(7)“控制pH”——常考虑防水解、促进生成沉淀或除去杂质等。

(8)“用某些有机试剂清洗”——常考虑降低物质溶解度有利于析出、减少损耗和提高利用率等。

备考策略解答这类试题的起点是会识别流程图[箭头指出的是投料(反响物)，箭头指向的是生成物(包括主产物和副产物)，返回的箭头一般是被“循环利用”的物质]。关键是会利用题给信息，正确运用原理，一般要思考以下问题：①生产目的，设计的原理，生产过程的作用等；②化学反响条件控制原理；③实验根本操作；④资源的回收和利用；⑤“绿色化学”生产，环境保护等。

考点分析无机化工流程题考查的知识点如下：化学反响速率、化学平衡理论的应用，氧化复原反响的判断，化学式、化学方程式、热化学方程式的书写，利用控制pH值别离或除杂，利用溶解度别离，常用的别离方法，实验操作，流程中的物质转化和循环，循环利用的物质，产品的成分和要求，题给数据等。结合中学化学实验原理、反响原理进行解答。

三、综合实验题

标准答案(1)2CNO－＋6ClO－＋8H＋===2CO2↑＋N2↑＋3Cl2↑＋4H2O(2分)

(2)点燃酒精灯对丁装置加热(2分)

(3)浓硫酸(2分)除去Cl2(2分)

(4)防止空气中的水蒸气和CO2进入枯燥管Ⅰ中影响对CO2的测量(2分)

(5)使装置中的CO2全部到枯燥管Ⅰ中被吸收，减小误差(2分)

(6)80%(3分)

评分细那么(1)化学式、元素符号、离子符号出错或不标准不得分，漏写“↑”扣1分。

(2)答案合理均可得分，如点燃酒精灯，加热丁装置等，假设出现汉字错误扣分。

(3)答成硫酸、除杂均不得分。

(4)强调出空气中H2O(g)和CO2方可得分，漏掉一项扣1分。

(5)强调出枯燥管Ⅰ