人教PEP版英语六年级下册Recycle1 Mike’s happy days 集体备课教案（4课时）.docx

第

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人教PEP版英语六年级下册Recycle1Mike’shappydays集体备课教案（4课时）

主备人

辅备人

上课时间

课时

共4课时

审核人

单元主题

本单元教学内容为人教版英语六年级下册复习单元,属于“人与自我”“人与社会”主题范畴中“生活与学习”“做人与做事”“社会服务与沟通”主题群,涉及子主题“问路”“身边的事物和环境”“安全法规，安全意识”“自主并合理规划周末计划，制定周末计划，学会自我管理，时间管理”。

单元子主题及课时安排

RecycleAgraduationtripAfarewellparty

Recycle

Agraduationtrip

Afarewellparty

赏风景，增长见识

赏风景，增长见识

交朋友，品味生活话离别，畅想未来

交朋友，品味生活

话离别，畅想未来

Day3LifeonthefarmDay4Mike’sdayonthefarmDay5

Day3Lifeonthefarm

Day4Mike’sdayonthefarm

Day5Mikeandhisnewfriends:Part1

Day6Mikeandhisnewfriends:Part2

Day7

Day7Mike’ssurprise

Day8Afarewellparty

Day1Abeautifulfarm

Day2Farmers’market

学情分析

本单元是复习单元，目的是帮助学生对所学内容进行复习巩固及运用。六年级已有一定的英语基础，具有了较强的参与活动，游戏及表演能力。因此，在复习过程中引导学生对知识进行整合，并采用多种的教学方式帮助学生。让学生在感知、实践参与中完成任务和目标，体验到英语学习的乐趣。

单元教材分析

本单元是总复习单元，从农场到学校，再到告别晚会，教材通过Mike的快乐时光将已学过的知识有机地整合在一起，并通过不同类型的任务，帮助学生复习巩固语言形式，培养其综合语言运用能力以及自主学习能力，让其学会与同学友好相处，珍惜同学友谊。

单元总目标

1.在情景中恰当运用所学句型和词汇“Iam/He/Sheis...Ihave/He/Shehas...”描述自己和他人的外貌。

2.在情景中恰当运用所学句型和词汇“Hegoes/does/plays/...Theyhave...”描述农场的生活。

3.在情景中恰当运用所学句型和词汇“Inthemorning/afternoon/evening...”描述某一天的生活和工作情况。

4.在情景中恰当运用所学句型和词汇“I/He/She...OnMondayI/he/she...InEnglishclass,I/he/she...”描述自己和他人的学校生活。

5.在情景中恰当运用所学句型和词汇“Inthepast/I/he/she...NowI/he/she...”描述自己和他人从过去到现在的变化。

6.看懂教材提供的毕业晚会邀请函并做出书面回应。

7.介绍自己的毕业典礼晚会。

8.学会运用思维导图梳理归纳已学过的知识。

9.学会与与同学友好相处，珍惜同学友谊。

Recycle1第1课时

课时内容

Day1Abeautifulfarm

Day2Farmers’market

上课时间

审核人

教材分析

本课时主要通过Mike在农场看到水果、动物等场景复习已学过的名词及其与冠词的搭配；通过Mike在农场里认识新朋友Bill和他的妈妈MrsBooth的场景以及Bill和妈妈打算购物时的场景引出描述人物外貌的句子、词语以及与购物相关的词句，并要求学生学会用思维导图梳理归纳已学的语言知识。

教学目标

能灵活运用名词单复数。

能利用what、how、where、when等和Mindmap进行提问，并准确、熟练地运用相关内容于实际交流中。

能根据Mindmap进行扩写或创编小对话，进行流畅的语言输出。

培养小组合作学习的能力，综合运用知识的能力。

培养学生热爱乡村淳朴、清新的生活，热爱大自然的情感。

教学重

难点

教学重点：

能灵活运用名词单复数，并利用特殊疑问词what、how、where、when等和Mindmap总结扩写，准确熟练地的运用相关内容于实际交流中。

教学难点：

能根据Mindmap创编小对话，并进行表演型输出。

教具准备

PPT课件、课文录音、视频、教学照片等。

教学过程

个性

修改

Step1Warm－up

Greetings.

Brainstormi