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第一课走进思维世界练习(含解析)-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

第一课走进思维世界练习(含解析)-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.docx

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2025年

2025年

第一课走进思维世界练习

一、单选题

1.在黄河入海口,人们拍了两张图片:图A绿草如茵,图B是空空的滩涂。哪一张图更符合生态文明理念?一般人会不假思索地选图A。然而,在专家眼里,图A是被外来物种侵蚀后的“美景”——“除了外来草,什么物种也没有”;图B却是他们数年的追求——“除了没有草,该有的物种都有”。这给我们的思维启示是(???)

①思维风格不同,思维质量不同

②人们的思维能够加工感性材料

③事物的复杂性影响人们的思维

④人们能根据已知事物推测未知

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.下图为我国第一届青少年三大球运动会的赛事主标识。主标识取足、篮、排三大球局部构成完整图形,由中心向外伸展的字母“Y”,形似张开双臂拥抱青春的青少年,彰显蓬勃向上的生机和活力。主标识整体呈球形,体现赛事立足中国、放眼世界的高水准、高要求。主标识的设计体现了(???)

A.人的意识活动具有目的性和能动创造性

B.联想和想象等形象思维比抽象思维更重要

C.对赛事的认知和感悟是设计的基础和源泉

D.三大球竞技实力的提升和赛事体系的完善

3.“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”是千百年来咏春的经典之作,它将绿杨扶疏、红杏竞相开放的春天描绘得淋漓尽致。而有如此效果的关键就在这个“闹”字。一个“闹”字赋予整个图画以生气,赋予各个物象以精神,所以王国维说:“著一‘闹’字而境界全出。”下列解读正确的是(???)

①该词以感性形象为基本单元,注重了思维表达的情感性

②“闹”字在读者头脑中构建动态春景,运用了形象思维

③词人通过概念性的景物单元,传递出心中的无限情愫

④该词在感觉、知觉和表象的基础上,揭示了春天的本质

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4.雪,不仅是大自然的杰作,更是诗人心中的浪漫之源,如柳宗元“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的孤寂与静谧、韩愈“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”的希望与期待、王安石“换得千颦为一笑,春风吹柳万黄金”的平静与超然……阅尽人生百态。不同的诗人借雪表达情感(???)

A.实现了思维与存在的同一 B.运用了抽象思维方法

C.体现了共性与个性的统一 D.是超越客观实在的纯粹主观映象

5.一年冬已至,在萧红眼中,冬日充满着冷凝和纯真;在梁晓声文章中,冬天是雪花,充满着亲情;在迟子建描述中,冬是寒冷,也有温情。文人笔下的冬天,多姿多彩,这反映出(???)

①文人的思维都属于形象思维,基本与事物的本质无关

②对作品的分析属于抽象思维,运用了判断和推理等方式

③抽象思维与形象思维相辅相成,各有其独特的功用和价值

④形象思维可以脱离抽象思维,但抽象思维离不开形象思维

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.毛泽东的《卜算子·咏梅》塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象,鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。对于这首诗,下列分析正确的是(????)

①充分运用联想与想象,体现了思维具有能动性

②各种创作素材源自于创作者富有想象力的头脑

③以概念作为基本单元,揭示了事物的本质和规律

④以感性形象为基本单元,体现思维表达的情感性

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.2024年巴黎奥运会会徽为金色圆形,是奥运金牌的形状,体现着运动的精神,金牌获得者是奥运英雄。同时也体现了人人争夺金牌的奥运精神,也表达出体育的核心价值之一:追求卓越。该会徽的设计(???)

①表明思维能动性,不是对认识对象的机械反映

②在实践中产生和发展,又反作用于实践

③以概念为基础,具有思维表达严谨性特征

④属于形象思维,以感性形象为思维的基本单元

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.“为什么认识要有一个过程?这是因为事物的本质总是藏在现象的后面,不是直接呈露的,人们只有通过现象才能认识事物的本质。”由此可知(???)

①认识事物的本质需要抽象思维??????????

②认识是主体对客体的如实反映

③感性认识是达到理性认识的必经阶段????

④理性认识可以更为生动地认识事物的本质

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

9.2024年9月11日,习近平总书记在黄河的兰州中山桥段了解当地推动黄河流域生态保护等情况时指出,推动黄河流域生态保护和高质量发展,要久久为功,一年一年推、一年一年抓落实。大保护是大发展的前提,绿水青山就是金山银山。黄河很美,将来会更美。这表明推动黄河流域生态保护和高质量发展要把握好(???)

①发展中的量变与质变的关系????②能动作为与尊重规律的关系

③形象思维与抽象思维的关系????④感性认识和理性认识的关系

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.面对百年一遇的重大公共卫生危机,我国提出以命运共同体思维弥合全球“抗疫鸿沟”:只有所有国家都控制住疫情,全球疫情才能最终结

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