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校本教研的保障机制和基本模式研究
目录
校本教研的保障机制和基本模式研究(1)......................4
0.1研究背景............................................4
0.2研究意义............................................4
0.3研究目的............................................5
0.4研究方法............................................6
0.5研究范围............................................6
1.1国内外文献回顾......................................8
1.2教育理论与实践研究..................................9
1.3学术成果总结.......................................10
2.1学习理论概述.......................................11
2.2教学理论基础......................................12
2.3教研机制相关理论..................................13
2.4基础模式探索......................................14
3.1数据收集方法......................................15
3.2数据分析工具及技术................................16
3.3经验数据案例分析..................................16
3.4定量分析与定性分析结合............................17
4.1总体结论..........................................18
4.2具体案例解析......................................19
4.3模式优化建议......................................20
4.4面临的问题与挑战..................................21
5.1学校层面..........................................22
5.2教师层面..........................................23
5.3学生层面..........................................24
6.1对教育改革的影响..................................25
6.2对教师职业发展的影响..............................26
6.3对学校管理的影响..................................28
7.1研究发现..........................................28
7.2研究局限性........................................29
7.3研究未来展望......................................30
校本教研的保障机制和基本模式研究(2).....................31
内容简述...............................................31
1.1研究背景..............................................31
1.2研究意义..............................................32
1.3研究方法..............................................33
校本教研概述...........................................34
2.1校本教研的定义........................................35
2.2校本教研的特点........................................36
2.3校本教研的作用...............
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