《有多重》（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版[001].docx

《有多重》（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《有多重》（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版。本节课内容主要围绕比较物体轻重展开，通过引导学生动手操作，观察比较，培养学生的观察能力和动手操作能力，同时让学生在活动中体验数学与生活的联系，提高学生的数学素养。

核心素养目标

1.发展学生的观察力和比较能力，学会通过直观操作和观察来识别物体的轻重。

2.培养学生的动手操作能力，通过实际操作体验数学概念。

3.提升学生的数学应用意识，让学生认识到数学与日常生活紧密相关。

4.增强学生的合作交流能力，通过小组活动分享观察和发现。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在二年级已经学习了数的大小比较、加减法等基础数学概念，对比较大小有一定的认识，但本节课需要将这一概念应用于物体的轻重比较，因此需要将已有知识迁移到新的情境中。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作和游戏活动特别感兴趣。他们的数学能力处于发展阶段，具备一定的逻辑思维和动手操作能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和操作来学习，而另一部分学生可能更偏好通过听讲和思考来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在比较物体轻重时可能遇到的问题包括：如何准确地判断物体的轻重，如何将数学概念应用于实际操作，以及如何与他人合作完成活动。此外，对于一些视觉或触觉敏感的学生，可能难以通过直观方式准确感知物体的轻重差异。教师需要通过适当的教学策略和活动设计，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过让学生亲自称量不同重量的物体，让学生在操作中感受和比较轻重。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享观察结果和操作经验，促进学生之间的交流与合作。

3.演示法：教师演示正确的称量和比较方法，为学生提供直观的示范。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示轻重比较的图片和动画，增强直观性和趣味性。

2.实物操作：准备不同重量的物体，让学生亲手操作，提高实践能力。

3.教学软件：使用数学教育软件，提供互动式的学习体验，帮助学生巩固知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们家里有哪些东西是重的，哪些是轻的？”来引发学生的思考，激发他们对物体轻重比较的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾二年级学习过的数的大小比较和加减法，帮助学生将已有知识与新内容建立联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍“有多重”的概念，通过实物展示和图片说明，让学生直观理解轻重比较的意义。

-举例说明：教师展示不同重量的物体，如苹果和石头，引导学生观察并说出哪个更重，哪个更轻。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试比较桌上的不同物品，并记录结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行轻重比较游戏，每组选出组长，由组长带领组员进行物品称量和比较。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，纠正操作错误，确保学生正确掌握称量和比较的方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调物体轻重比较的方法和技巧。

-学生分享：邀请几名学生分享他们在小组活动中的发现和经验。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后与家长一起找出家中不同重量的物品，并尝试进行轻重比较。

-预告下节课内容：告知学生下节课将学习如何通过测量来比较物体的轻重。

教学过程详细步骤如下：

一、导入

1.教师提问：“你们知道什么是重和轻吗？”

2.学生回答，教师引导：“今天我们就来学习如何比较物体的轻重。”

二、新课呈现

1.教师展示不同重量的物体，如苹果、石头、书本等。

2.教师讲解：“我们说一个东西比另一个东西重，是指它的重量更大；如果一样重，就是它们的重量相同。”

3.学生跟随教师进行轻重比较，教师及时纠正和指导。

三、巩固练习

1.学生分组，每组选择一个组长。

2.组长带领组员进行轻重比较游戏，记录结果。

3.教师巡回指导，确保学生正确操作。

四、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容。

2.学生分享小组活动中的发现和经验。

五、作业布置

1.教师布置课后作业：“回家后，与家长一起找出家中不同重量的物品，并尝试进行轻重比较。”

2.预告下节课内容：“下节课我们将学习如何通过测量来比较物体的轻重。”

知识点梳理

1.物体的轻重概念

-物体的轻重是指物体的重量大小。

-重量是通过物体受到的地球引力作用产生的。

2.比较物体轻重的方法

-观察法：通过观察物体的外观、大小和重量感来初步判断物