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7.2心中有数上职场（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）7.2心中有数上职场

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过分析职场中的法律法规和职业道德，引导学生树立正确的职业观，增强法治意识，提高自我保护能力。同时，通过案例讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提升他们的社会责任感和公民素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.职场中的法律法规知识：理解劳动法、合同法等基本法律在职场中的应用，识别职场中的合法权益。

2.职业道德与职业操守：掌握职业道德的基本原则，理解其在职场实践中的重要性。

难点：

1.法律法规的适用性：理解法律条文在实际职场中的具体应用，区分法律与道德的界限。

2.职业道德的实践：如何在职场中践行职业道德，解决实际工作中遇到的价值冲突。

解决办法：

1.结合实际案例，分析法律法规在职场中的具体应用，通过小组讨论和角色扮演，加深学生对法律条文的理解。

2.引导学生反思个人职业行为，通过案例分析和讨论，探讨职业道德在职场中的实践路径，培养学生的职业素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版选择性必修2《思想政治》教材，以供课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与职场法律法规、职业道德相关的图片、图表、案例分析视频，以增强直观性和互动性。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资料，包括PPT课件，以便于讲解和讨论。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备讨论桌椅，营造合作学习的氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习劳动法的基本原则和职场中的合法权益。

设计预习问题：围绕“职场中的法律法规”，设计问题如“劳动法对劳动者有哪些保护？”和“如何识别职场中的合法权益？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关法律条文和案例，理解职场法律法规的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对某些法律条款的不理解或对案例的深入分析。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放职场冲突的视频或讲述真实案例，引出“心中有数上职场”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解劳动法、合同法等法律法规在职场中的应用，结合实际案例，如“如何处理职场性骚扰？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨如何维护自己的合法权益。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“在职场中，如何正确行使自己的权利？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟职场情境，体验法律法规的实际应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律法规的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握如何运用法律知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析职场中的法律问题，并提出解决方案。

提供拓展资源：推荐相关法律书籍和在线资源，如法律咨询服务网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，如阅读相关法律条文，了解必威体育精装版的职场法律动态。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程，总结经验。

作用与目的：

课堂活动帮助学生将理论知识与实际情境相结合，提高法律意识。

课后作业和拓展学习巩固了学生的知识，并鼓励他们继续探索法律知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《劳动法》全文：提供《劳动法》的完整文本，让学生全面了解劳动法的基本框架和内容。

-《劳动合同法》解读：介绍《劳动合同法》的主要条款，解释其在职场中的应用，如劳动合同的订立、履行和解除等。

-职场礼仪与沟通技巧：收集职场礼仪和沟通技巧的相关资料，如着装规范、商务礼仪、有效沟通的方法等。

-职场心理健康知识：介绍职场中常见的心理问题及应对策略，如压