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2024年新课标人教版年份一年级语文上册教案--第1页
2024年新课标人教版年份一年级语文上册
教案
新课标人教版年份一年级语文上册教案1
《月亮和云彩》教案
设计理念：阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，
培养语感。阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核
心，以指导读书活动为“经”，以学词句的训练为“纬”，
本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。
教学目标：
1、认识14个生字，会写7个字和认识“禾”字旁。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的
是云彩”
3、培养学生的观察、思维能力。
教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读
课文。
教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留
心观察，勤于动脑。
课型：新授课。
教法：讲授法讨论法自学法练习法。
教具：挂图小黑板电教平台。
教学时间：两课时。
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教学过程：第一课时：
一、引入新课。
1、同学们夜晚你们见过月亮在云彩里穿行吗?那么你们
想过到底有月亮跑龙套得快，还是云彩跑得快吗?
2、提示课题。老师边板书课题边说：今天也有几个小
朋友为了这个问题争论起来，到底是谁?结果怎样?学习了课
文你们就知道了。
二、初读课文，读准字音。
1、自由朗读，注意读准字音。
2、老师范读，学生边听边画出生字新词。
3、同桌互相读生字词，纠正错误读音。
4、指名读生字词，检查读音。
5、自由读课文，边读边标出课文一共有几自然段，并
要求读通顺，读流利。
6、指名分段读课文，正音。
7、再读课文，说说课文主要写了一件什么事?
三、识记生字，指导书写。
1、识记生字。自主选择生字识记，组内交流，全班反
馈，说说你是怎样记住这个字的。
2、指导书写“文、得、快、法、相、和、亮”。让学
生观察字在田字格中的位置，然后教师示范，指导书写。
3、检查评价作业
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四、同步练习。
a、读拼音写汉字。
b、填空：
得：第五笔是()，共()笔，组词()。
快：笔顺是()，共()画。
和：部首是()，左边是()，右边是()。
c、组词：
目()相()
禾()和()
亮()几()
去()法()
小结：这节课你有什么收获?课后认真朗读课文，提出
自己不明白的问题。
后记：
朱红英：通过情境引入，激发学生的积极性。学生能自
由的朗读课文，自学生字，然后再小组讨论如何记住字形方
法、怎样一字多组词。这样学生不学快，还学得好，充分体
现自主、合作的学习精神。
肖丽英：通过让学生自觉、合作地学习生字，并且
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