5.健康游戏我会玩 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

5.健康游戏我会玩第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《健康游戏我会玩》的第一课时，内容涉及道德与法治二年级下册统编版教材中关于健康游戏的知识点。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已具备基本的游戏认知和参与经验，本节课将在此基础上引导学生认识健康游戏的重要性，学会选择和参与有益身心健康的游戏。

核心素养目标

1.培养学生树立健康第一的观念，认识到游戏对身心发展的影响。

2.培养学生自主选择和参与健康游戏的能力，提高游戏素养。

3.培养学生遵守游戏规则，尊重他人，培养良好的游戏道德。

4.培养学生团队合作精神，在游戏中学会与他人沟通与协作。

学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们的知识储备有限，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在道德与法治课程中，学生对“健康游戏我会玩”这一主题的认知基础主要包括以下几个方面：

1.知识层面：学生对游戏有一定的了解，能够说出自己喜欢玩的游戏类型，但对健康游戏的概念和重要性认识不足。

2.能力层面：学生的观察力、分析力和判断力正在逐步发展，但尚未成熟，需要教师引导他们在游戏中识别健康与不健康的元素。

3.素质层面：学生的自我管理能力和自律意识尚在培养之中，他们在游戏中可能会出现不遵守规则、过度依赖电子设备等问题。

4.行为习惯：部分学生可能存在游戏时间过长、缺乏锻炼等不良行为习惯，需要通过课程引导他们养成良好的生活习惯。

5.学习影响：学生对道德与法治课程的学习态度较为积极，但鉴于他们的年龄特点，注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。

综合以上分析，教师在教学过程中需要充分考虑学生的认知水平和行为习惯，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的健康观念，培养良好的游戏行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》二年级下册统编版教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与健康游戏相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些简单的游戏道具，如棋盘、骰子等，用于课堂上的互动游戏，帮助学生更好地理解健康游戏的概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组活动中分享观点，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以亲切的语气和学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。

老师：“同学们，早上好！今天我们来学习一节有趣的道德与法治课，主题是《健康游戏我会玩》。在上课之前，我想请大家先来告诉我，你们平时都喜欢玩哪些游戏呢？”

2.学生学习：积极举手发言，分享自己喜欢玩的游戏。

学生：“我喜欢玩跳绳。”

学生：“我喜欢玩捉迷藏。”

学生：“我喜欢玩电脑游戏。”

3.老师总结：引导学生认识到游戏在我们的生活中扮演着重要角色。

老师：“是啊，游戏能让我们在快乐中学习，在游戏中成长。但是，有些游戏对我们的身心健康并不好。今天，我们就来探讨一下如何选择健康游戏，以及如何享受游戏的乐趣。”

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生认识健康游戏的重要性。

老师：“同学们，你们知道什么是健康游戏吗？请结合教材，我们一起来看看。”

2.学生学习：阅读教材，了解健康游戏的概念。

学生阅读教材，思考并回答：“健康游戏是指对身心发展有益、符合道德规范的游戏。”

3.老师总结：强调健康游戏的重要性。

老师：“是的，健康游戏对我们的身心发展有很大益处。它能帮助我们锻炼身体，提高智力，培养良好的道德品质。”

4.老师角色：引导学生学习如何选择健康游戏。

老师：“那么，我们应该如何选择健康游戏呢？请看教材中的表格，找出选择健康游戏的三个要点。”

5.学生学习：阅读教材，找出选择健康游戏的三个要点。

学生阅读教材，回答：“选择健康游戏要考虑游戏类型、游戏时间以及游戏环境。”

6.老师总结：强调选择健康游戏的重要性。

老师：“选择健康游戏，我们要综合考虑游戏类型、游戏时间和游戏环境。这样，我们才能在游戏中获得快乐，同时保持身心健康。”

7.老师角色：通过案例分析，帮助学生理解如何享受游戏的乐趣。

老师：“下面，我们来分析一个案例。小明是一个电脑游戏爱好者，他每天花很多时间玩游戏。但最近，他的成绩下降了，身体也变得虚弱。同学们，你们认为小明应该怎么办？”

8.学生学习：结合教材中的知识，分析案例。

学生：“小明应该减少游戏时间，多参加户外运动，保持身心健康。”

9.老师总结：引导学生学会在游戏中享受乐趣。

老师：“是的，同学们，我们在游戏中要学会适度，享受游戏的乐趣。同时，要注重身心健康，让游戏成为我们