必威体育精装版冀教版小学英语五年级上册教案教学反思.doc

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第一单元第1课

课题

Lesson1LiMingSBigFamily

课型

新授课

教学目标

掌握基本家庭成员的名称及其关系。

教学重点

学会用完整的句子介绍你的家庭成员

教学难点

学会绘制家谱。(FamilyTree)

教学方法

情境创设法，课堂问答法等。

学法设计

讨论法，练习法，自主合作交流

教学准备

教师

准备LiMing家谱和LiMing家谱的投影

学生

回忆自己的家里有哪些家庭成员

课时安排

一个课时

教学过程(第一课时)

教具使用或其他

教师活动

一、初次见面，首先做一个对以后英语学习的简单说明以及自我介绍。

二、教学生做姓名金字塔。

1,先教学生叠金字塔，然后让金字塔能够站立在桌子上。

2,写上教师个人信息Name(姓名):

学生活动

学生跟着老师的步骤把金字塔叠好

白纸一张

2

Age(年龄):Hobby(爱好):

3,根据每个人的个人信息，教师和同学们相互问候。

三，投影展示LiMing的家谱并阅读短文。

学生写自己的信息

教师和同学们相互问候。

学生合作完成下面四个问题

向学生说明内容用英语和阿拉伯数字书写，爱好不超过三个，写好之后让它站立在桌子上，要让其他同学或老师可以清楚看到你的个人信息

增加教师和学生之间的熟悉程度

多媒体

son

1、LiMing的家谱。

依次介绍李明的家庭成员，学习家庭成员名称。教授新单词。

father

mother

grandmothergrandfatherparents

brothersister

父亲母亲

祖母，奶奶祖父，爷爷父母

兄，弟姐，妹

儿子教师领读并拼写。

2、阅读短文，复习家庭成员名称。教师点学生回答问题。

(1)HowmanygrandfathersandgrandmothersdoesLiMinghave?

(2)DoesLingMinghavebrothersorsisters?

(3)WhoisDachaoandWhoisMeiping?

(4)DoesLingMinglovehisfamily?

四、听录音、跟读课文。

五、DoPage3Letsdoit

六、Homework:

3

1、Copythenewwords

2、Dothefamilytree.

学生跟读

自己在练习本上在老师的指导下绘制家谱.

板书设计

一，重点单词

father

mother

grandmothergrandfatherparents

brothersister

son

Lesson1Fathers,Mothers,BrothersandSisters

父亲母亲

祖母，奶奶祖父，爷爷父母

兄，弟姐，妹儿子

二，重点句子

Idonthavebrothersorsisters.Mymother/fatherhas...

练习及作业设置

1,认真抄写P1-2课文，确保字母在四线三格中正确的位置。2,听读课文三遍，家长签字日后检查。

教学反思

4

新学期刚刚开始，学生和老师处于一个相互适应磨合的时期，课程进行的还比较慢。课后发现把单词讲解和家谱呈现结合起来效果更佳，效率更高。

第一单元第2课

学科

英语

年(班)级

五年级一，二班

执教

课题

Lesson2Aunts,UnclesandCousins

课型

新授课

教学目标

学习掌握更多的家庭成员名称。

教学重点

熟悉新的家庭成员和已有家庭成员的关系

教学难点

学会绘制更大的家谱，理解家庭成员之间的关系

教学方法

讨论法，游戏法等。

学法设计

小组合作，探究，练习

教学准备

教师

无

学生

预习课文

课时安排

一个课时

教学过程(第一课时)

教具使用或其他

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教师活动

一，和学生一起回忆昨天学过的家庭成员名称，在黑板上绘制家谱。点同学来拼写昨天学过的单词，检查他们是否掌握。

(爷爷)(奶奶)(外公)(外

婆)

grandfather-grandmothergrandfather-grandmother

Fathermother

son(LiMing)

二，补充新的家庭成员名称，教授新单词。

aunt阿姨，姑母，伯母，舅母，

婶母

uncle叔叔，伯伯，姨夫，姑父，舅父

cousin堂/表兄弟，堂/表姐妹husband丈夫

三，补充一张新的家谱。加上新的家庭成员。

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