第1课时 小数的读法和写法（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

第1课时小数的读法和写法（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课内容选自人教版四年级下册数学教材，以“小数的读法和写法”为主题。通过学习，学生能够掌握小数的读法和写法，为后续学习小数运算打下基础。本节课内容与课本紧密相连，符合学生认知规律，注重培养学生的数感和计算能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过小数的读法和写法的学习，学生能够理解小数的结构，提升对数的感知和表达，同时锻炼逻辑思维，学会用数学语言描述现实生活中的数量关系，为后续数学学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已经具备一定的数感和计算能力，能够进行整数加减乘除的计算，对分数的初步认识也有所了解。在之前的学习中，学生可能已经接触过小数的概念，但对于小数的读法和写法可能存在模糊认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习保持一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生擅长逻辑思维，能够快速理解抽象概念；而部分学生可能更偏向于形象思维，需要借助具体例子来理解。学生的计算能力和注意力集中程度也存在差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习小数的读法和写法时，学生可能对小数点的作用和位置理解不够清晰，导致读数和写数时出错。此外，学生可能难以将小数与整数和分数建立联系，影响对小数概念的整体把握。针对这些困难，教学中需要注重直观演示和实例练习，帮助学生建立正确的认知。

教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：班级学习管理系统

-信息化资源：小数读法与写法的教学视频、小数点位置变化的动画演示

-教学手段：实物教具（如小数点模型）、小卡片、小黑板

-练习题集：配套练习册、在线练习平台

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式导入新课：“同学们，我们已经学习了整数和小数的概念，大家能说说整数和小数有什么不同吗？”学生自由发言，教师引导学生关注小数的特性。接着，教师展示生活中的小数实例，如商品价格、气温等，激发学生学习小数读法和写法的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

a.小数点的认识

教师用实物教具演示小数点的位置变化，引导学生理解小数点的作用和意义。通过比较小数点和整数点，让学生感受小数点在数中的特殊地位。

b.小数的读法

教师通过例题演示小数的读法，如“0.5”读作“零点五”，让学生跟随教师一起朗读。随后，教师让学生分组练习，巩固读法。

c.小数的写法

教师展示小数的写法规则，如“0.5”写作“0.5”。然后，让学生在练习册上练习写小数，教师巡视指导。

d.小数与整数、分数的关联

教师引导学生观察小数与整数、分数之间的关系，如“0.5”既可以用分数表示“1/2”，也可以用整数表示“一半”。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分为若干小组，每组发放练习册和小卡片，进行小数读法与写法的接力赛。学生需按照顺序读出或写出小数，小组之间竞争激烈，巩固了所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小数的读法和写法要点。强调小数点的重要性，以及小数与整数、分数之间的关系。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成练习册上的相关练习，并鼓励学生在家庭中运用所学知识，如计算购物价格等。同时，教师提醒学生关注小数在生活中的应用，培养数学思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.小数的历史与起源：介绍小数的起源和发展历程，让学生了解小数在数学发展中的重要地位。

b.小数在科学中的应用：探讨小数在物理学、化学、生物学等科学领域的应用，如测量长度、体积、温度等。

c.小数在生活中的应用：列举生活中常见的小数应用实例，如购物、烹饪、金融等，增强学生对小数的认识。

2.拓展建议：

a.观看相关视频：推荐学生观看关于小数历史、应用的科普视频，帮助学生拓展知识面。

b.亲子活动：鼓励家长与孩子一起进行小数相关的家庭作业，如计算购物价格、烹饪食谱等，提高学生对小数的实际应用能力。

c.小数趣味游戏：设计一些小数趣味游戏，如小数点连连看、小数大小比较等，让学生在游戏中学习小数的读法和写法。

d.小数故事会：鼓励学生收集小数相关的趣事或故事，进行分享和交流，提高学生的学习兴趣。

e.小数手抄报：引导学生制作小数主题的手抄报，展示小数在生活中的应用，培养学生的动手能力和创造力。

f.小数探究活动：组织学生进行小数探究活动，如测量家庭中物品的长度、体积等，让学生在实践中感受小数的应用价值。

g.小数竞赛：举办小数知识竞赛，激发学生的学习热情，提高学生的计算能力和应用能力。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：