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数学拔萝卜教案完整版课件--第1页
数学拔萝卜教案完整版课件
一、教学内容
本节课选自人教版小学数学二年级上册第十一章《20以内的进位
加法》，详细内容为“拔萝卜”一节。通过“拔萝卜”这一生活情境，
引导学生学习两位数加一位数的进位加法。
二、教学目标
1.让学生掌握两位数加一位数的进位加法计算方法，能正确进行
计算。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑
思维和动手操作能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，增强学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：进位加法的计算方法。
教学重点：理解进位加法的概念，掌握计算方法。
四、教具与学具准备
教具：拔萝卜玩具、课件、黑板。
学具：拔萝卜练习纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.实践情景引入
（1）教师展示拔萝卜玩具，引导学生说出拔萝卜的个数。
（2）教师提出问题：“如果我们拔了9个萝卜，又拔了5个萝卜，
一共有多少个萝卜？”
2.例题讲解
数学拔萝卜教案完整版课件--第1页
数学拔萝卜教案完整版课件--第2页
（1）教师引导学生用数学方法解决问题，列出算式9+5。
（2）教师讲解进位加法的计算方法，引导学生进行计算。
（3）学生跟随教师进行板演，巩固计算方法。
3.随堂练习
（1）教师出示课件，展示练习题，学生独立完成。
（2）教师挑选部分学生进行答案分享，并对答案进行讲解。
4.小组合作
（1）学生分组，每组发一张拔萝卜练习纸，共同完成练习题。
（2）小组内讨论、交流，共同解决问题。
（2）学生分享自己的学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计
1.拔萝卜——两位数加一位数的进位加法
2.算式：9+5=14
3.进位加法计算方法
七、作业设计
1.作业题目
（1）计算题：12+3、15+7、8+6
（2）应用题：小明拔了13个萝卜，小红拔了4个萝卜，他们一
共拔了多少个萝卜？
2.答案
（1）12+3=15，15+7=22，8+6=14
（2）13+4=17
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思
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数学拔萝卜教案完整版课件--第3页
（2）针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2.拓展延伸
（1）引导学生思考：拔萝卜问题中，如果拔的萝卜数量更多，该
如何计算？
（2）鼓励学生尝试解决更复杂的进位加法问题，提高学生的数学
思维能力。
重点和难点解析
1.实践情景引入
2.例题讲解
3.教学难点与重点
4.板书设计
5.作业设计
6.课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。
在本节课中，教师通过展示拔萝卜玩具，引导学生观察并说出拔萝卜
的个数，进而
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