人教版PEP版英语五年级下册全册教案.doc

隆

人教PEP版英语五年级下册

全册教案设计

行者疆

Unit1Myday

教本单元学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。教学重点是能够听、说、

材读、写核心句型“—Whendoyou…?—Iusually/often…at…”“—Whatdoyoudoon

theweekend/Saturdays/Sundays?—Iusually/often…;能够听、说、读、写五个有关

分

日常作息活动的短语：domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,

析

eatdinner;能够听、说、读、写四个日常活动的短语：cleanmyroom,goforawalk,

goshopping,takeadancingclass。

知识与能力目标：

·能够听、说、读、写句型：“—Whendoyoufinishclassinthemorning?—Wefinishclass

at1oclock.“—Whatdoyoudoontheweekend?—IoftenwatchTVandplayping-

pongwithmyfather./Iusuallywashmyclothes./SometimesIcookdinner.

●能够在情境中运用以下句型询问并回答某人的日常作息与周末安排：—Whendo

youfinishclassinthemorning?—Wefinishclassat1oclock.—Whatdoyoudoonthe

weekend?—IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather

●能够在语境中理解词汇“finishclass,gobacktoschool,classesstart”,并能就学校的

课程安排时间进行问答；能够理解句型Whyareyoushoppingtoday?“Imalso

hard-working.的意思，并能正确发音

●能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的短语：domorningexercises,eat

breakfast,haveclass,playsports,eatdinner;能够听、说、读、写四个日常活动的短

教语：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass;能够在语境中正确

学

运用这些短语询问并回答关于日常作息和周末安排的问题、描述日常活动与周末

目

标安排

●能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动，完成调查及填表活动并根据结果

展开问答

●能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色扮演

●能够在图片的帮助下理解Robin的台词；能够按照正确的语音、语调、意群朗读

Robin的台词；能够运用核心句型完成书信填写任务

●能够掌握字母组合cl和pl的发音规则，即cl和pl在单词中的发音分别为/kl/

和/pl/

●能够读出符合cl和pl的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合cl和pl的

发音规则的单词

●能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范

情感态度、文化意识、学习策略目标：

●能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学习

及生活情况

●能够合理安排日常学习和周末活动

●能够了解学校及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好

情感

●能够根据cl/pl的发音规则拼读、拼写单词

课第一课时