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整理人教版PEP小学三年级英语下册教案精写
课堂教学设计表
姓名：
学科：英语
年级：三
课题：Unit1Welcomebacktoschool第一课时
教学设计
批注
教学目标：
1知识与技能：能听说单词Welcome,back,boy,and,?irlwenew
friendtodavfrom等.会运用句子Tm/Tmfrom介绍
自己及自己的情况
过程写方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人的良好品质。教学重、难点：
1.重点：理解单词boy,girl,friend。
2.难点：boy和from的读音不易掌握。教学准备：
教材相关人物的面具或头饰、单词卡片、相关录像、录音磁带、录音机、课件等。
教法与学法：直观教学法、情景教学法教学过程：
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool!复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
(二)、新课展示(Presentation)
1.教师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy,girl,friend。
2.利用单词卡片教学生认读单词：boysandgirls,
today,newfriendso
3.教师带头饰自我介绍：Hi,ImAmy.ImfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。
4.教师带头饰自我介绍：Hi,ImZhangPeng.ImfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语
名称
o
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K
6.听课文录音,跟读对话。
(三)、趣味操练(Practice)
1.学生两人一组分角色练习对话。
2.小组展示:表演对话。
3.Lookandsay:看国旗，编对话运用句子：Im/Imfrom介绍自己及自己的情况。理解Whataboutyou?的含义
0
(四)、作业(Homework)
仿照课文对话，自己创编对话并表演。
板书设计：
U
nit1Welcomebacktoschool
Welcome,
back,boy,girl,
教学反思
课堂教学设计表
姓名：
学科：英语
年级：三
课题：Unit1Welcomebacktoschool第二课时
教学设计
批注
教学目标：
1知识与技能：能听说认读单词：UK,Canada,USA,China
主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用
2.过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
3.情感态度与价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重难点：
1.重点:国家
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