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普通高中课程标准实验教科书
历史必修2备课;主要介绍人类的社会经济活动。在人类历史的开展进程中,经济活动是人类赖以生存和开展的根底,与社会生活息息相关。经济活动在政治文化的开展中起决定作用。历史必修2共八个单元:;第一单元古代经济的根本结构与特点
第二单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折开展
第三单元中国特色社会主义建设的道路
第四单元中国近代社会生活的变迁
第五单元新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和开展
第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
第七单元苏联社会主义建设的经验与教训
第八单元当今世界经济的全球化趋势;第一单元
古代经济的根本结构与特点;第一单元
古代中国经济的根本结构与特点
精耕细作的古代农业
领先世界的固定手工业
古代商业的开展
资本主义萌芽的缓慢开展;单元引言:
概括了中国古代文明辉煌灿烂和近代落后挨打的原因;列举了本单元的学习和掌握的四个要点,是为教学过程中应注意的重点和难点;提供了学习本单元的方法,即注意联系当时中国的政治和文化开展以及世界各国经济开展状况,分析古代中国农业、手工业、商业及资本主义萌芽的开展及特征与地位,注意它们之间的相互作用。;;;探究的主要问题:古代中国农业主要耕作方式的开展变化、中国古代有哪些主要的土地制度、中国古代农业经济的根本特点。
要求:能够归纳并概述古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的根本特点。;;土地制度的演变
原始社会
奴隶社会:夏商西周春秋瓦解
封建社会:封建土地所有制
战国:确立
三国:屯田
北魏:均田;租调
明朝:佃农丧地;租税沉重;“均田免粮〞;小农经济艰难成长
特点:
开展原因:农民、政府
艰难:;;隋唐:江南进一步开发;水稻育秧移栽、曲辕犁
宋元:稻麦复种、引进占城稻
明清:多熟制、引进高产农作物、经济作物面积扩大、饼肥;?农政全书?;;;探究的主要问题是:中国古代手工业开展的主要特点、突出的主要成就。
要求:能够归纳并概述古代中国手工业开展的根本史实,认识古代中国手工业开???的特征。;素称兴旺的古的古代手工业
原始社会:农手别离
夏商周:官府垄断
春秋战国:三种形式〔官民营加家庭〕;;
阶段;时期;;明清:官窑、民窑;瓷器大量外销
明:宣德青花、彩瓷;阿拉伯文、梵文图饰瓷器
清:珐琅瓷;西餐具、鱼缸
;异彩纷呈的丝织业;时间;;第3课古代商业的开展
商人的出现和商业的兴起
宋元商业的繁荣
明清的徽商与晋商;主要内容:商人的出现和商业的兴起;宋元商业的繁荣;明清的徽商与晋商。重点:中国古代商业产生开展繁荣的表现。
难点:中国古代商业开展繁荣的原因。
探究的主要问题是:中国古代商业开展的表现、中国古代商业开展的特点。
要求:能够归纳并概述古代中国商业开展的概貌,了解古代中国商业开展的特点。;商人的出现和商业的兴起;时间;宋元商业的繁荣
列表掌握〔六列、四行〕;明清的徽商与晋商;;;资本主义萌芽的缓慢开展
概念
地位
产生:标志、表现
开展:表现、缓慢原因;;“海禁〞与“闭关锁国〞
概念
明海禁
清锁国;概括本课要点一、二、三、四、五、六:
一大现象:明中后期出现资本主义萌芽
二个朝代:明清
三个城市:苏、杭、佛
四个港口:〔清初〕澳门、漳州、宁波、云台山
五个皇帝:明太祖、明成祖;康熙帝、雍正帝、乾隆帝
六点因素:〔阻碍萌芽开展〕重农抑商、闭关锁国、垄断经营、限制民营、征收重税、关卡林立;第二单元
近代中国经济结构的变动与
资本主义的曲折开展;;引言分为三层:1.资本主义产生的社会背景:西方列强入侵逐步改变了中国的社会性质,在中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程中,先进的中国人主张开展资本主义,振兴中国。2.中国民族资本主义的曲折开展历程及原因:19世纪六七十年代,民族工商业开始产生。之后民族资产阶级满怀爱国热情,奋力拼搏,创造出一些令人瞩目的成就;但帝国主义、封建主义和官僚资本主义的残酷挤压使民族资本主义的开展举步维艰。3.由民族资本主义的曲折开展历程得出结论:实业救国道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。;第1课中国资本主义的产生
自然经济的逐渐解体
洋务运动
中国民族资本主义的产生;;自然经济的逐渐解体
性质地位
瓦解原因及过程
界定;洋务运动
洋务派与洋务运动
对中国影响;中国民族资本主义的产生
条件
特点;第2课中国民族资本主义的开展
民族资本主义的初步开展
民族工业的短暂春天
民族工业的曲折开展
民族工业的萎缩;主要内容:民族资本主义的初步开展;民族工业的短暂春天;民族工业的曲折开展;民族工业的萎缩。
重点:民族工业的短暂春天。
难点:影响中国民族资本主义开展的主要因素和民族工业的历史地位。;探究的主要问题:影响中国资本主义开展的主要因素、资本主义在
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