Unit 4 My classroom（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册.docx

Unit4Myclassroom（说课稿）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们用英语进行交流的愿望。

2.增强学生的听说能力，通过课堂活动提高口语表达和听力理解水平。

3.培养学生的观察能力和记忆力，通过观察图片和记忆单词，提高语言运用能力。

4.培养学生的跨文化意识，理解并尊重不同的文化背景。

5.培养学生的合作精神，通过小组活动共同完成任务，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：“myclassroom”相关词汇的正确发音和使用。

2.重点句型：“Thisismyclassroom.”及其变化形式。

难点：

1.难点词汇：掌握“classroom”、“teacher”、“student”等单词的正确发音和拼写。

2.难点句型：理解并运用“is”作为系动词表示存在，并能正确变化主语和动词形式。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观理解词汇含义，加强记忆。

2.通过反复跟读和模仿，纠正学生的发音错误，提高口语水平。

3.设计游戏和角色扮演活动，让学生在语境中练习句型，增强实际运用能力。

4.采用分层教学，针对不同学生的掌握情况，提供个性化的辅导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有必威体育精装版的沪教版一年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与“myclassroom”主题相关的图片卡片、教室布局图以及相关的教学视频，用于展示教室环境。

3.教学工具：准备小黑板或电子白板，用于板书和展示教学内容。

4.教学活动材料：准备彩色纸张、贴纸、彩笔等，以便学生在小组活动中制作个人教室模型。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以“Hello,everyone!”开始，用欢快的语调吸引学生的注意力。

-展示一张学校教室的图片，引导学生用英语描述图片中的场景。

-提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoutellmeaboutyourclassroom?”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutourclassroom.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教室布局图，介绍各个功能区域，如：“Thisistheblackboard,andthisisthedesk.”

-引导学生跟读单词：“blackboard,desk,chair,window,door,book,computer,teacher,student.”

-通过图片和实物，教授“myclassroom”的用法，如：“Thisismyclassroom.Thisismydesk.Thisismychair.”

-学生跟读句子，教师纠正发音和语调。

-教师示范句型变化，如：“Thisismyclassroom.”变为“Thatisyourclassroom.”，让学生模仿练习。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个教室区域，用英语描述并展示给其他小组。

-角色扮演：学生扮演老师或学生，用英语进行对话，如：“Goodmorning,class.Pleasetakeoutyourbooks.”或“Thisismyclassroom.What’sinyourclassroom?”

-竞赛环节：学生分成两队，进行单词接龙或句子接龙游戏，巩固所学词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmeaboutyourclassroom?”

-学生回答后，教师总结：“Today,welearnedaboutourclassroomandsomenewwords.Remember,practicemakesperfect.”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“PleasedrawapictureofyourclassroomandlabelitwithEnglishwords.”

-强调作业要求：“Makesureyourpictureiscol