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走向研究型数学教研组的思考

目录

走向研究型数学教研组的思考（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、研究型数学教研组的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.1研究导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.2创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.3团队协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.4成果导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、国内外研究型数学教研组发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1国外研究型数学教研组发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2国内研究型数学教研组发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2.1成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.2存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、构建研究型数学教研组的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1组织建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.1教研组领导力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.2教研组成员选拔与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.1研究选题与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2研究方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3环境与条件保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.3.1资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3.2政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、研究型数学教研组实践案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、研究型数学教研组评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1评价指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2评价方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3评价结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

七、研究型数学教研组发展前景与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1发展前景展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.2面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．