六年级数学下册第2单元百分数二利率教案3新人教版.docVIP

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利率

课题

利率

主备人

学习目标

1、理解本金、利息和利率的含义，驾驭利息的计算方法，会正确的计算存款利息。使学生初步相识储蓄的含义，感受到储蓄给人们生活带来的便利及好处。

3、使学生感受数学在生活中的作用，培育学生初步的理财意识和实践实力。

教学重点

利息和本息和的计算。

教学难点

利息和本息和的计算。

老师活动

教学环节

学生活动

1、谈话。

大家的压岁钱是怎么管理的？为什么把钱存入银行？

2、导入。

把钱存入银行，会获得一部分利息，怎么计算利息呢？这就是我们今日要学习的内容。

情境导入

1.汇报自己的压岁钱是如何管理的。

2.明确本节课所学内容。

引导学生找出题中的本金和利息。

3、探究利息、利息与本金和的计算方法。

(1)分析题意，引导学生探究利息的计算方法。

(2)组织学生尝试解题，沟通汇报。

主题探究

1.(1)视察课件，小组探讨问题。探讨结束后举荐代表沟通汇报。

(2)读题、理解题意，自主找寻本金和利息。

2.(1)细致读题，分析题意，依据利息的计算公式自主探究利息的计算方法。

(2)依据利息的计算方法，自主计算得出利息，并求出王奶奶一共可以取回多少钱。

1.完成教材11页“做一做”。

2.完成教材14页9题。

巩固实践

1.独立解题，集体沟通。

2.独立解决，小组内互评后集体订正。

爸爸妈妈给贝贝存了2万元教化存款，存期为三年，年利率为5.40%，到期一次支取，支取时凭非义务教化的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。

（1）贝贝到期可以拿到多少钱？

（2）假如是一般三年期存款，应缴纳利息税多元？

拓展应用

1、小组尝试完成后沟通，汇报。

2、谈自己本节课的收获。

小组合作点：

板书设计：利率

本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多付的钱叫做利息。

利率：利息与本金的百分比叫做利率。

利息＝本金×利率×存期

方法一：

5000×3.75%×2=375（元）

5000＋375=5375（元）

方法二：

5000×(1+3.75%×2)

=5000×(1+0.075)

=5000×1.075

=5375（元）

教学后记：