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2024年小学心理健康教育活动总结范文(八篇)--第1页

小学心理健康教育活动总结范文

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他

们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发

展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫

折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少

数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽

快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意

发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。如：

一、心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康

科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素

质。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。

但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必

然会面临的挑战，包

二、个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的基础上，我校

开设心理咨询室（或心理辅导室）对学生进行个别辅导。使教师和学

生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出

现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题

进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能

够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中，心理

辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。特别是期中考试

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前后，学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以

劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得

失。

三、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是孤

立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心

理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教

育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地

受到心理健康教育。

四、利用“红领巾”广播站为教师与学生的沟通搭建平台。学生

把自己的困惑和想法通过信箱和老师交流，比较普遍的问题利用广播

站的“星

星回音”进行解答，实时宣传心理健康知识。同时也邀请部分同

学到“快乐小屋”进行单独交流，利用些特殊的节日加强对学生的爱

心教育，比如：学生自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得

家人或别人对你的服务和关心要知道感恩。孩子们对活动的热情很

高，也得到了教育家长反映很好。

心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的

重要内容，培养心理健康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了

培养心理健康的人才，我校在心理健康教育活动中，还将不断努力，

以期取得更大的成绩。

小学心理健康教育活动总结范文（二）

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一、狠抓教师队伍建设，全方位、多层次开展师资培训工作

1、强化心理教师培训，提升了心理教师的专业理论素养和实际操

作水平

心理教师是学校心理健康教育工作的骨干力量，是实施心理健康

教育的保证。针对我市心理教师队伍不稳定，人员复杂、素质不高，