高级生命支持ACLS-PPT课件.pptx

ACLS高级生命支持汇报：XX高级生命支持ACLS-PPT课件1

目录掌握ACLS具体内容掌握团队的任务与要素掌握核心病例处理流程高级生命支持ACLS-PPT课件2

第一部分掌握ACLS具体内容高级生命支持ACLS-PPT课件3

ACLS进一步检查气道（Airway）呼吸（Breathing）循环（Circulation）鉴别诊断（DifferentialDiagnosis）气道是否开放，是否需要高级气道氧合通气是否足够，是否需要高级气道，气道装置正确放置及固定，呼出二氧化碳监测心律情况，是否建立静脉通道，是否溶液复苏，心律血压是否药物治疗为何发生心脏骤停，查找、发现、治疗病因高级生命支持ACLS-PPT课件4

第二部分掌握团队的任务与要素advancedcardivascularlifesupport高级生命支持ACLS-PPT课件5

1.团队的力量我们需要有效的交流我是唯一的，我更是团队的个人的力量有限，团队的力量无限凝聚力，发挥强大的团队力量高级生命支持ACLS-PPT课件6

2.有效的复苏团队01团队领导任务组织团队监督每个团队成员的表现支持团队成员示范最佳团队行为培训和指导帮助理解着重于患者的全面治疗高级生命支持ACLS-PPT课件7

02团队成员的任务03要素清楚任务的分配做好履行职责的准备很好地掌握了复苏技能掌握各种流程图致力于成功封闭式循环交流清楚的提示信息明确的任务和职责知道自己的局限性知识共享建设性干预重新评估和总结相互尊重冷静的思考良好的心理素质高级生命支持ACLS-PPT课件8

3.必备的团队成员领队：医生、护长、组长队员：管床护士、辅助护士、实习生、进修护士、工人等01领队要做什么？合理分配任务清晰发号命令监督效果分析与评价组织团队判断病情高级生命支持ACLS-PPT课件9

02成员负责的内容03成员要做什么？负责气道负责循环负责静脉建立/用药负责除颤负责记录负责的内容出色完成清楚大声重复命令及时大声汇报负责任务完成情况负责的内容有阻碍时及时寻求帮助对领队发出的命令有疑问时提出建设性看法高级生命支持ACLS-PPT课件10

第三部分掌握核心病例处理流程advancedcardivascularlifesupport高级生命支持ACLS-PPT课件11

1.呼吸停止BLS初步检查给予补充氧气（维持SPO290%以上，SPO294%-98%以上不需要给氧）开放气道提供基本通气使用辅助装置（OPA和NPA）吸引使用高级气道提供通气高级生命支持ACLS-PPT课件12

03口咽鼻咽通气管：防止舌后坠01手法开放气道常用提颏和双手抬颌法1)鼻咽通气管优点：病人较耐受,恶心、呕吐和喉痉挛反应较少方法:压舌板下置入，先将通气管外口指向头的方向(即弯面向上)插入口腔，然后一边旋转通气管180度、一边推进通气管直至咽腔02面罩加简易呼吸器方法：开放气道后面罩盖住患者口鼻部，左手中指、无名指、小指勾住患者下颌角上提，拇指、食指分别固定面罩(CE法)挤压呼吸囊维持通气2)口咽通气管优点：安置容易，很少引起损伤和出血缺点：不易被清醒或不合作的病人所接受方法：通气管与面部表面呈垂直的方向经一侧鼻孔置入咽腔高级生命支持ACLS-PPT课件13

04高级气道联合导管喉罩气道气管插管呼吸机辅助吸氧05提供通气2.CPR和AED治疗室颤病例01先电击与先CPR除颤目的：除颤将击晕心脏，终止所有异常电活动，如心脏仍有活力，其正常起搏点最后可恢复电活动，最终恢复有灌注的心律。除颤越早，存活力越高。成功除颤后最初几分钟内，自主心律通常缓慢，所以在电击后需进行几分钟的高质量胸外按压高级生命支持ACLS-PPT课件14

02除颤机的几个问题单相波：单向波是半个正玄波双相波：双向波是完整的正玄波。单向波结束心脏干扰杂波后再给出一个方向的引导性电波，该引导性电波接近心脏正常电信号，因此能更有效激发起心脏的正常工作。同步复律：使电刺激信号落入心室绝对不应期中（R波起始后30ms处），以免刺激落入T波顶峰附近的心室易损期而引起室颤。非同步除颤：电刺激时无须考虑患者的自主节律，在心脏骤停时，为了争取时间，在不了解心脏骤停性质的情况下，立即行非同步除颤，称盲目除颤。高级生命支持ACLS-PPT课件15

03室扑与室颤心电图04室上速与室速心电图室扑：无正常QRS-T波群，代之以连续快速而相对规则的大振幅波动，频率200-250次/分阵发性室上性心动过速：QRS波与窦性者相同，频率150-250次/分，节律匀齐室颤：大小不等，形状不同，极不匀齐的低小波，频率200-500次/分（心脏停搏前的短暂征象）室性心动过速：相当于连续3次或以上的成串室性