初中语文教研工作计划.doc

20xx年秋学期语文教研组教研工作计划

教研组基本情况

语文组现有教师17人，其中高级教师5人，一级教师9人，市县级骨干教师5人，获得校级优秀教研组3次，是一个团结协作、勤奋敬业、开拓创新、力争上游的优秀团队。

语文组教师坚持每周一次的集体备课、中青年教师的示范课、组内教师相互的听评课等教学活动，为教师教学质量的提升创造了坚实的发展平台，教师参加县市级优质课比赛共有十多人获得奖项。语文组教师在教和学上下功夫，探求语文教学的最优化。既着眼于学生语文成绩的提升，又着眼于学生语文素养的全面提升。语文组教师在教学中既注重落实“双减”，又注重塑造灵魂，将语文教学的知识性、人文性融为一体。课堂彰显语文个性魅力的同时，又不忘教书育人，从一篇篇文章中让学生领略作者的思想，了解一段历史，一种文化，从而影响他们的人生思想。语文组重视第二课堂活动，通过开展汉字书写比赛、作文竞赛、语文知识比赛、好书推荐等活动提升学生语文素养，《学生作文专刊》已出刊十二期，指导的多篇学生作文在创新作文、书信大赛等征文比赛中获奖。语文组教师结合学校的小课题研究和自己的教学实践，确立各自的课题研究，进行相关的理论学习和研究，语文组教师共有多项课题通过省级鉴定，共发表省级论文十多篇。

二、工作思路和目标

根据语文学科教学特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

工作目标：

1.能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

2.充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

3.认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、重点工作

9月份：

（1）上学年九年级任课教师教学经验交流。

（2）组织学习新课标，研究本年级教材。（xx广）

（3）语文组校级公开课。（白xx）

（4）主题研讨：书法课教学研讨。（李xx）

10月份：

（1）教师信息技术能力培训。（薛xx）

（2）语文组内公开课。（xx林）

（3）主题研讨：说明文阅读中说明方法的判断与作用。（xx涛）

11月份：

（1）专题研讨：学生课外阅读能力培养策略。（xx萍）

（2）七、八年级学生作文竞赛。（王xxx）

（3）语文组内公开课。（盛xxx）

12月份：

（1）教师信息技术能力测试。

（2）主题研讨：期末教学有效复习策略。（王xx金）

四、主要措施

1.认真学好理论，不断更新观念。

（1）要求本组教师认真学习先进的教育教学理论和新《课程标准》。围绕“双减”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

（2）要求教师坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。?????2.加强常规管理，提高教学质量。?

（1）加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按备课内容上课，把握好教学进度，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。?

（2）落实常规教学。要求本组教师在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；课堂教学要创设和谐、宽松、民主的教学氛围，要重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，努力提高语文课堂教学效率。?

（3）进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、

批改作业、复习辅导、成绩考查等环节采取自查的形式，对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。?

3.开展校本教研，服务课堂教学。?

（1）加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。每次备课都要有主备人，详细解说本专题直至某一课的重点、难点、疑点，备课组在听取这些意见后，细致讨论，达成共识。???

(2)加强课堂教学研讨。要认真学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课都各具特色的教学模式；加大听课力度，统筹安排好公开课（观摩课）听课、说课和评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。?

4.努力钻研业务，规范教学行为。?

（1）备课做到“三备”，即备三维目标、备教材、备学生。加强集体备课