凤仙花的一生（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版.docx

凤仙花的一生（说课稿）-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课《凤仙花的一生》是科学三年级下册人教鄂教版的内容。设计思路以学生为主体，引导学生通过观察、记录、分析凤仙花生长过程中的变化，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力。课程内容与课本紧密相连，注重联系生活实际，激发学生的学习兴趣。通过教学活动，让学生了解植物生长的基本过程，培养学生的科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、观察分析能力和生态环保意识。学生通过观察凤仙花的生长过程，学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，从而提升科学思维和实践能力。同时，引导学生关注植物生长与环境的关系，增强对自然界的尊重和保护意识。

学情分析

三年级学生对自然界的生命现象充满好奇，具有较强的观察力和想象力。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，自控能力相对较弱，因此在课堂学习中需要教师精心引导。在知识层面，学生对植物的基本特征有一定了解，但对植物生长周期和生态系统的认识较为有限。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但实验设计、数据分析等能力尚需培养。在素质方面，学生的环保意识初步形成，但需要通过实践活动进一步强化。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学活动应设计生动有趣，激发学生的学习兴趣；其次，通过实验操作和观察，培养学生的实践能力和科学探究精神；最后，结合环保教育，提升学生的社会责任感和生态保护意识。

教学资源准备

1.教材：人教鄂教版三年级下册科学教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备凤仙花生长过程的图片、生长周期图表和相关的科普视频。

3.实验器材：凤仙花种子、培养皿、土壤、水壶、记录表等，确保实验材料齐全且安全。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们来学习一个新的科学主题——凤仙花的一生。你们知道凤仙花是什么吗？它长什么样？它在我们的生活中有什么作用呢？

（2）学生：凤仙花是一种美丽的花朵，它的花色彩斑斓，有的像小鸟，有的像蝴蝶，非常漂亮。

（3）老师：非常好！那我们今天就要一起来探究凤仙花的一生，看看它是怎样从一颗小小的种子成长为美丽的花朵的。

二、观察与提问

（1）老师：请大家拿出教材，我们一起来看一看凤仙花生长的过程图。请同学们观察图中凤仙花的各个生长阶段，思考：凤仙花在生长过程中经历了哪些变化？

（2）学生：观察后，学生回答：凤仙花从种子发芽，长出叶子，再到开出花朵，最后凋谢。

（3）老师：很好，大家观察得很仔细。接下来，我们来进一步探究凤仙花生长过程中的细节。

三、实验操作

（1）老师：为了更好地了解凤仙花的生长过程，我们将进行一个简单的实验。请同学们按照教材中的步骤，将凤仙花的种子种在土壤里，观察它的生长情况。

（2）学生：学生分组进行实验，按照步骤操作。

（3）老师：在实验过程中，请注意观察凤仙花的生长情况，并记录下来。

四、实验记录与分析

（1）老师：请各小组分享你们的实验结果，记录了凤仙花在哪些时间节点发生了哪些变化。

（2）学生：各小组汇报实验结果，如种子发芽时间、叶子生长时间、花朵开放时间等。

（3）老师：通过观察记录，我们发现凤仙花在生长过程中需要阳光、水分、土壤等条件。接下来，我们来讨论一下这些条件对凤仙花生长的影响。

五、小组讨论与交流

（1）老师：同学们，刚才我们讨论了凤仙花生长所需的条件，那么这些条件之间有没有什么联系呢？请同学们以小组为单位，进行讨论并分享你们的观点。

（2）学生：小组讨论，分享观点。

（3）老师：很好，大家通过讨论，得出了凤仙花生长所需条件的联系。接下来，我们再来探究一下凤仙花的遗传问题。

六、探究遗传问题

（1）老师：凤仙花的花色和形状是由遗传决定的，那么凤仙花的花色和形状是否与它的父母相同呢？请同学们查阅教材，了解凤仙花的遗传规律。

（2）学生：查阅教材，了解凤仙花的遗传规律。

（3）老师：通过查阅教材，我们发现凤仙花的花色和形状是由它的父母基因决定的。接下来，我们来模拟一个简单的遗传实验，看看能否观察到遗传现象。

七、遗传实验模拟

（1）老师：请同学们拿出教材中的遗传图，模拟一个凤仙花的遗传实验。观察父母的基因组合，预测子女的基因组合和表现型。

（2）学生：模拟遗传实验，预测子女的基因组合和表现型。

（3）老师：很好，大家通过模拟实验，发现了凤仙花的遗传规律。这表明凤仙花的花色和形状是由基因决定的。

八、总结与反思

（1）老师：通过本节课的学习，我们了解了凤仙花的一生，掌握了植物生长的基本条件和遗传规律。请大家思考：在日常生活中，我们还能观察到哪些植物的生长过程？我们应该如何保护植物呢？