Unit 5 What does he do？ B Read and write （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit5Whatdoeshedo？BReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit5Whatdoeshedo？BReadandwrite”为主题，结合六年级上册人教PEP版英语教材，通过阅读和写作活动，帮助学生掌握描述人物职业的词汇和句型。教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和写作表达能力，同时提高学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，通过阅读和写作实践，强化对职业相关词汇和句型的应用。

2.培养学生的文化意识，了解不同职业的文化内涵，增强跨文化交流的敏感性。

3.增强学生的思维品质，通过分析文本，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.促进学生的审美情趣，通过语言学习，感受语言之美，提升审美能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.职业相关词汇和句型的掌握，特别是描述职业的形容词和动词短语。

2.学生能够运用所学词汇和句型，正确描述人物的职业。

难点：

1.学生在描述职业时，如何将所学词汇和句型灵活运用，形成连贯的句子。

2.学生在阅读理解过程中，如何准确把握文章大意，提取关键信息。

解决办法：

1.通过词汇卡片、游戏等形式，帮助学生记忆和运用职业相关词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际情境中练习描述职业，提高语言运用能力。

3.通过提问、小组讨论等方式，引导学生深入理解文本，提取关键信息。

4.提供多样化的写作任务，鼓励学生尝试不同的写作策略，突破语言表达的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（职业图片、卡片）。

2.课程平台：英语学习软件或网站，用于在线练习和资源分享。

3.信息化资源：职业相关的英语视频、音频材料，用于辅助教学。

4.教学手段：角色扮演道具、互动游戏软件、思维导图工具。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是职业吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的魅力或特点。

简短介绍职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论职业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与职业相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业知识。

七、课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高职业知识的应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于职业的短文或报告，内容可以包括个人职业规划、理想职业描述等。

要求学生在作业中运用所学知识，结合个人经历或兴趣，展示对职业的理解和思考。

八、教学反思

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

过程：

教师对本节课的教学效果进行评估，分析学生的参与度、学习效果等。

针对教学中出现的问题，提出改进措施，如调整教学策略、丰富教学资源等。

记录教学反思，以便在未来的教学中不断优化教学方法和内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业调查问卷：设计一份关于不同职业的调查问卷，让学生了解各种职业