Module1 Unit1 She’s a nice teacher 第一课时说课（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docx

Module1Unit1She’saniceteacher第一课时说课（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit1She’saniceteacher第一课时

2.教学年级和班级：2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕Module1Unit1She’saniceteacher进行教学，通过生动的情境、有趣的活动和互动交流，帮助学生掌握描述人物特征的词汇和句型，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。教学内容与课本紧密结合，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读课文对话，运用本课所学词汇和句型描述人物特征。

2.文化意识：学生通过学习，了解不同文化背景下对人物的描述方式和交际习惯。

3.思维品质：培养学生观察、分析和归纳的能力，通过讨论和交流，提高逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过实践活动中运用所学知识，提高解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了三年级起点的英语基础知识，包括基本的英语问候语、自我介绍和一些简单的生活场景对话。他们已经能够识别和使用一些简单的形容词来描述事物。

2.学生对英语学习充满兴趣，特别是通过游戏和歌曲等互动方式学习。他们在学习新词汇和句型时表现出较好的模仿能力和记忆力，但个别学生可能在发音上存在困难。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉辅助学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生在描述人物特征时可能遇到以下困难和挑战：一是词汇量有限，难以准确表达；二是句型结构不够熟练，可能会出现语法错误；三是对于英语听力和口语表达不够自信，可能会影响他们的参与度和交流效果。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，结合案例研究和项目导向学习，以促进学生主动参与。具体教学活动包括角色扮演，让学生模拟介绍他人的场景，以及小组游戏，通过竞赛形式复习巩固词汇和句型。此外，利用多媒体课件展示图片和动画，增强直观性，提高学生的学习兴趣。教学媒体的使用将侧重于互动性和参与性，如电子白板和在线学习平台，以支持学生的互动交流和自主学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本课时的课文录音和单词卡片，要求学生预习对话并标出不懂的单词。

-设计预习问题：设计问题如“请描述你最喜欢的老师”，引导学生思考如何用英语描述人物特征。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主听录音、看单词卡片，预习对话内容。

-思考预习问题：学生尝试用英语描述自己最喜欢的老师，记录下不会表达的词汇和句型。

-提交预习成果：学生将预习时的笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台，方便学生预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同老师的图片，引导学生讨论他们的特征。

-讲解知识点：讲解描述人物的词汇和句型，如“She’skind”和“He’stall”。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟介绍新同学的情景。

-解答疑问：解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并尝试用新学的词汇和句型描述人物。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习介绍人物的对话。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与同学讨论如何更好地描述人物。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解描述人物的词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演实践新学的知识。

-合作学习法：分组活动，促进学生互动。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇小作文，描述自己的家人或朋友。

-提供拓展资源：提供相关视频和网站，让学生了解更多描述人物的词汇和表达方式。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成描述人物的作文。

-拓展学习：学生观看视频和浏览网站，学习更多相关表达。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结描述人物的方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效果。

本节课的重点是学习描述人物的词汇和句型，难点在于如