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春姑娘来了活动教案8篇

教案的编写应注重学生的自主学习能力培养，激发他们的内在动力，教案的设计应注重与实际教学情况的结合，以便更好地引导学生的学习和思考，以下是本店铺精心为您推荐的春姑娘来了活动教案8篇，供大家参考。

春姑娘来了活动教案篇1

一、活动目标：

1.理解诗歌内容，学会朗诵诗歌，并尝试根据诗歌的句式进行仿编。

2.能用完整的语言表达自己发现的春天的秘密。

二、活动准备：

1.经验储备：生活中引导幼儿了解春天的主要景物特征。

2.诗歌《春姑娘》课件。

3.大幅画板一个，有关春天景物的图片若干。

三、活动过程：

1.谈话，与幼儿进行生活经验讲述，导入活动。

（1）提问：天气变暖了，春天已经悄悄地来到了我们身边，谁能告诉我你看到的春天是什么样的？引导幼儿讲述自己对春天的感知，互相交流、分享。

（2）启发幼儿发散想象：如果老师给你很多颜色，你觉得哪种颜色是春天的颜色呢？教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，及时小结并导入诗歌《春姑娘》。

2.结合课件，欣赏学习诗歌《春姑娘》，感受诗歌的语言美、意境美。

（1）放课件，教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿欣赏。

提问：春姑娘给我们带来了什么呢？春天有什么颜色？春天有什么气味？

（2）引导幼儿学说诗歌语句，进一步理解诗歌内容。

（3）完整朗诵诗歌。

4.拓展、仿编诗歌。

（1）请幼儿自由选择卡片，教师引导鼓励幼儿根据诗歌的句式进行简单仿编。

（2）出示大画板，请幼儿将自选春天的卡片粘贴到画板的适当位置，共同完成一副春天美丽的图画。

5.结束活动。

教师带领幼儿到外面找一找春天更多的秘密。

春姑娘来了活动教案篇2

活动目标

1、体验借助道具表演所带来的美的享受。

2、欣赏戏曲舞蹈《春姑娘》，感受舞蹈柔美、流畅的风格。

3、在欣赏教师舞蹈的基础上，体会水袖在舞蹈表现中的作用，掌握单抛、双抛袖等动作。

活动准备

1、乐曲《春江花月夜》选段。

2、水袖、花环头饰。

活动过程

1、教师运用配乐朗诵的形式创设意境。

春天的夜晚，春姑娘迈着轻盈的脚步来到大地上，抛撒下春天的种子，唤醒沉睡的鲜花、绿草，在春雨的滋润下，五颜六色的鲜花竞相开放。

2、教师扮演春姑娘，表演舞蹈，充分表现出水袖的柔美。

（1）教师组织幼儿讨论：是谁把春天打扮得如此美丽？春姑娘美吗？哪儿美？

（2）在教师的帮助下，让幼儿了解水袖的基本特征。知道水袖衣服是中国古代人穿的，现在一般使用在戏曲节目中。

3、幼儿再次欣赏舞蹈《春姑娘》，教师表演时配上散文解说帮助幼儿理解舞蹈所表现的内容。

解说词：我乘着春风从天空飘向大地，我要撒下小草的种子，鲜花的种子，我要让大地变成五颜六色，让世界更美丽。种子发芽了吗？轻轻的可别踩着了它们。哦！嫩芽口渴了，我要让春雨从天空中飘落下来，让嫩芽喝个饱。悄悄地看一看，小草长大了吗？鲜花开放了吗？花儿开的真美呀！瞧，树上粉色的桃花开了，地上的迎春花吹起了小喇叭，我要和花儿比比看，谁一最一美！

4、幼儿在教师的带领下，讨论春姑娘来到大地做了什么事情？模仿春姑娘抛撒种子、洒春雨、看花等动作，丰富舞蹈语汇单抛袖、双抛袖。

5、幼儿穿上水袖，戴上花环，自由表演舞蹈《春姑娘》。

春姑娘来了活动教案篇3

设计意图：

《3～6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的目标中提出让幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。同时《指南》中建议应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探索欲望。和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。春天来了，万物复苏，树、鸟、花、草。的变化让孩子惊奇不已，经常会听到孩子说哪哪儿花开了，哪哪儿发芽了，她们喜欢在春天里去户外踏青游玩，她们在春天有数不清的发现，她们对换季带来的变化很感兴趣，这些奇妙的改变，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这些有趣自然变化作为切入点，扩展幼儿生活经验，培养幼儿观察能力。所以我设计了《春姑娘》这一活动，开展语言活动，让幼儿感受诗歌美，培养语言表达能力。让幼儿能够体会不同于其他三季的春天，了解春天，去感受春天，让孩子在活动中亲近大自然、感受大自然

活动目标：

（1）感受诗歌语言和诗歌意境的美。

（2）尝试根据诗歌的句式进行仿编。

（3）热爱春天，喜欢表达。

活动准备：

经验准备:带幼儿户外观察、感受过春天

物质准备:幼儿园春游照片，诗歌《春姑娘》，歌曲《春天春天真美丽》，春姑娘诗歌挂图。

活动过程：

（1）播放歌曲《春天春天真美丽》，带幼儿做律动。