新部编人教版语文五年级下册《跳水》PPT教学课件.pptx

给镇平县玉都实验学校五（5）班孩子们的一封信

亲爱的孩子们：

你们好，我是侦探福尔摩斯。听闻我们镇平县玉都实验

学校五（5）班的孩子们是一群思维活跃，知识丰富，充满智慧的

孩子。最近我接到了一起“父亲持枪逼子跳水”的案情侦查诉求，

但我目前正在调查“蓝宝石案”，实在无法分身。所以，我想请

你们帮我侦破这起“父亲持枪逼子跳水案”。诚挚的邀请你们作

为这次案件的“明星小侦探”，希望你们能够接受我的邀请。

此致

敬礼!

福尔摩斯

2024年5月14日

17.跳水

俄国列夫﹒托尔斯泰

学习目标

1.能说出水手们的“笑”与故事情节发展

的联系。

2.能说出船长所用办法的好处，了解船

长的思维过程。（重难点）

任务一事件责任大调查

默读第1、2、3自然段，根据线索完成“任务单一”的表格。

自主思考是谁将孩子一步步推向危险境地的？找到事故责任人。

任务单一

猴子水手孩子的心情

模仿人的动作哈哈大笑开心

更加放肆

水手们又大笑起来哭笑不得

摘下孩子的帽子，很

快地爬上了桅杆。

猴子撕得更凶了水手们笑得更欢了气的脸都红了

任务一事件责任大调查

聚焦水手们的“笑”

一只猴子在人群中钻来钻去模仿人的动作，惹得大

家哈哈大笑。

水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。

水手们笑得更欢了，孩子却气的脸都红了。

水手们的“笑”对故事情节的发展起到了推

波助澜的作用。

任务二船长思维大推理

看到孩子摇摇晃晃站在横木上，船长做了什么？

说了什么？

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。

他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，

就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”

孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸

爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”

刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

任务二船长思维大推理

默读第1自然段和第5、6自然段，自主思考“任务单二”的思维导图。

任务单二

不利的条件

船长出舱

时观察到

的情况

有利的条件

任务二船长思维大推理

小组合作完成“任务单二”的思维导图。

（要求：组长带领，人人参与，组长统筹安排记录、展示及评价）

任务单二

不利的情况

船长出舱

时观察到

的情况

有利的条件

展示评价分工表

展示分工展示形式评价分工评价形式

不利的情况猴子组口头水手组口头

有利的条件孩子组口头船长组口头

展示要求：1.展示小组声音洪亮，思维清晰。

2.非展示小组认真倾听，迅速记录并思考点评。

评价要求：1.评价小组声音洪亮，思路清晰。

2.首先对展示小组进行打分，再点评其优缺点。

2.非评价小组认真倾听，有疑问或见解及时补充。

任务二船长思维大推理

在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在那里？

（提示：可以结合任务二的思维导图）

孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃

不利的情况横木下是甲板

船长出舱

时观察到

的情况风平浪静

水手都在甲板上

有利的条件