义务教育版（2024）六年级全一册信息科技 第23课 如果超载电梯停 课件.pptxVIP

（义务教育版）六年级全一册

第23课

如果超载电梯停

单元主题学习目标激趣导入学习活动

思考-讨论学习探究课堂小结拓展-提升

单元主题

单元名称课名称核心内容

第20课找找电梯子系统复杂控制系统的分解。

第六单元第21课到达指定的楼层电梯系统中的开关量与运算。

电梯运行的

控制第22课电梯门的开与关电梯系统中的开关量或运算。

第23课如果超载电梯停超载警报系统中的连续量与阈值。

学习目标

了解电梯超载警报系统的工作过程。

能描述载重数值与电梯状态之间的关系。

进一步理解控制系统中的控制逻辑，提升计算思

维能力。

激趣导入

早上，小智和妈妈乘坐电梯下

楼，稍等片刻，电梯到了3层，电

梯门打开，又有不少人进入电梯，

空间变得很拥挤。电梯门关不上，

电梯也不动，并发出警报。

你们知道原因吗？这时电梯上

的人应该怎么办呢？

激趣导入

电梯在运行过程会启动安全运行保护机制，其中之一是超载检测警报机制，实

现这项机制的系统是超载警报系统。

学习活动

一、电梯超载警报系二、电梯载重值与电三、电梯载重值与电

统的工作过程梯状态测试梯状态的关系

学习活动

活动1：电梯超载警报系统的工作过程

学习活动

•一、电梯超载警报系统的工作过程

电梯超载警报系统工作时，会一直通过传感器不间断地去检测电梯轿厢内的

受力（可以理解为载重）。

当检测到电梯轿厢内载重值超过额定值（阈值）时，电梯门保持开的状态，

电梯保持不动并发出警报，提示电梯超载；当检测到电梯轿厢内载重值没有超过

额定值（阈值）时，电梯门会关闭，并且正常运行。

学习活动

•一、电梯超载警报系统的工作过程

学习活动

活动2：电梯载重值与电梯状态测试

思考-讨论

•二、电梯载重值与电梯状态测试

学习活动

活动3：电梯载重值与电梯状态的关系

学习探究

•三、电梯载重值与电梯状态的关系

1.补充下面的运算式子。

学习探究

•三、电梯载重值与电梯状态的关系

2.如果模块，模块

请思考模块A与模块C的逻辑关系。

学习探究

•三、电梯载重值与电梯状态的关系

3.用真值1和0表示模块A、模块C的状态（1表示“是”，0表示“否”）

学习探究

•三、电梯载重值与电梯状态的关系

4.完善算法流程图。其中，电梯超载设为A，电梯动设为C。

课堂小结

1电梯超载警报系统的工作过程

2电梯载重值与电梯状态测试

3电梯载重值与电梯状态的关系

拓展-提升

前面提到，在电梯超载警报系统中，有一个模块负责检测电梯载重值。有的电梯会用

负荷传感器。只要电梯运行，传感器就不间断地检测电梯的载重值，并把检测到的数值与

载重标准（阈值）进行比较。

有哪些信誉好的足球投注网站资料，了解负荷传感器的工作原理。