江苏省苏州等四市2025届高三第二次诊断性检测语文试卷含解析.doc

江苏省苏州等四市2025届高三第二次诊断性检测语文试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、下列词语中加点的字，每组读音全都不相同的项是()

A．诧异/侘傺船桨/浆果感喟/功亏一篑思量/量入为出

B．怪癖/僻静惦念/掂量瞳孔/灯影幢幢晕车/晕头转向

C．绯红/菲薄艾蒿/竹篙刊载/三年五载稽首/无稽之谈

D．黏合/粘贴舷梯/琴弦骸骨/言简意赅吭声/引吭高歌

2、下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是

A．学校公告栏有某学生写的失物启事：我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》，如有拾到者，请速还我！

B．高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境锤打造强者，烈火焚烧试真金。”

C．他是个古道热肠的人，无论谁请他帮忙，也无论他能否办得到，他都会满口答应下来：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

D．某医生医术高明，治好不少患者多年的顽疾，解除了患者的痛苦，患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林髙手，医者仁心。”

3、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

野歌

李贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。

4、阅读下面的文字,完成下列小题。

源自民间、源于生活的中国刺绣艺术,经几千年的传承发展,从生活中得到升华,成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作,在其传承和发展过程中,无数绣娘以的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵,彰显着丝质特有的天然光泽和柔美,赋予作品翰墨所不能及的风采,使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代,无论是题材、技法、色彩,还是针黹、缣帛,()。近几十年,各绣种在绣材的拓展、泛取,针法的借鉴、相融,题材的继承、创新等方面,都有令人的作品问世,尤其是双面绣和双面全异绣作品,更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷,或如摄影作品般写实,或如西方油画般立体,或工笔描摹而写意挥洒,或新创针法而与众不同,或人物正反面和谐自然,或动物双面全异,了无针迹,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳,。不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力,将女红针黹薪火相传,为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。

1．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A．精益求精刮目相看数不胜数 B．励精求治耳目一新数不胜数

C．精益求精耳目一新美不胜收 D．励精求治刮目相看美不胜收

2．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A．这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力

B．这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力

C．不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力

D．不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力

3．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()

A．传承中有创新,发展中有循古

B．传承中有创新,循古中有发展

C．创新中有传承,循古中有发展

D．创新中有传承,发展中有循古

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

采莲曲

李白

若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。

日照新妆水底明，风飘香袂空中举。

岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。

紫骝嘶入落花去，见此踟蹰空断肠。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．一、二写溪边采莲女隔着荷花谈笑风生，给人似有似无的朦胧之美。

B．三、四句勾勒出一幅人花相映清新明丽的采莲图，节奏轻快，活泼自然。

C．五、六句写采莲女的欢声笑语吸引了岸