2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册《第10课 相亲相爱一家人》教学设计.docx

2025春统编版（2024）道德与法治一年级下册

《第10课相亲相爱一家人》教学设计

项目

详情

教材分析

《相亲相爱一家人》是统编版（2024）小学道德与法治一年级下册第三单元“幸福一家人”中的重要内容。本单元以家庭生活为主题，而本课聚焦于家庭成员间的亲情纽带。教材通过生动的图片、简单的文字和贴近生活的事例，让学生体会家人对自己的关爱，学会用行动表达对家人的爱，培养学生的家庭责任感和感恩之心。其对于学生树立正确的家庭观念、促进家庭和谐有着重要的启蒙作用。

学情分析

一年级学生大多处于67岁的低龄阶段，对家庭有着天然的依赖和亲近感，已经在家庭生活中感受到了家人的关爱。但由于年龄小，他们对家人付出背后的情感和责任理解不深，也不太懂得如何用恰当的方式表达对家人的爱。同时，该年龄段学生注意力集中时间较短，形象思维占主导，对直观、生动、有趣的事物更感兴趣。

课标目标

?情感态度与价值观目标：激发学生对家庭的热爱之情，让学生深刻体会亲情的珍贵，培养学生尊敬长辈、关爱家人的意识，使学生懂得珍惜家庭生活，感恩家人的辛勤付出，树立积极向上的家庭观念。?

能力目标：通过课堂中的分享、讨论、实践等活动，提高学生的语言表达能力，使其能够清晰地讲述家庭生活中的温暖故事；增强学生的观察能力，学会留意家人的需求；培养学生的合作交流能力，让学生在与同学的互动中，深化对家庭亲情的理解；引导学生将关爱家人的意识转化为实际行动，提高学生解决家庭生活中问题的能力。?

知识目标：让学生深入了解家庭成员之间的关爱方式，认识到家庭中每个成员都在为家庭的幸福努力付出，明白家庭对个人成长的重要意义，知晓不同家庭表达爱的方式虽有差异，但亲情的本质是相同的。

教学重难点

?重点：引导学生感受家人之间深厚的关爱和温暖，深刻理解家庭的重要性，树立正确且积极的家庭观；让学生学会用语言和实际行动表达对家人的爱，懂得感恩家人的付出，增强家庭责任感。

?难点：帮助学生克服自我中心意识，在日常生活中主动关心家人，养成关爱家人的良好习惯，将对家人的爱落实到每一个具体行动中；引导学生理解不同家庭由于文化背景、生活习惯等差异，表达爱的方式各不相同，培养学生的包容心和同理心，尊重每个家庭独特的亲情表达方式。

教学法

?故事分享法：讲述感人的家庭故事，如《孟母三迁》《陈毅探母》等，引导学生体会家人的关爱与付出，激发学生分享自己家庭故事的欲望。?

小组讨论法：组织学生分组讨论家庭生活中的关爱瞬间、自己为家人做过的事情以及如何更好地关爱家人等话题，培养学生的语言表达和思维能力。?

情境模拟法：创设多种家庭生活情境，如家人过生日、家人生病、家庭聚会等，让学生进行角色扮演，加深学生对家庭亲情的理解。?

实践活动法：布置学生回家后为家人做一件力所能及的事情，并记录家人的反应和自己的感受，下节课进行分享。

教学过程

一、导入（5分钟）：

教师活动：播放一段温馨的家庭生活视频，视频中呈现一家人围坐在一起吃年夜饭、一起出游、为孩子庆祝生日等场景。播放结束后，提问：“同学们，视频里的一家人看起来怎么样？你们的家庭生活中有没有这样幸福的时刻呢？快和大家分享分享。”

学生活动：认真观看视频，被视频中的温馨场景所吸引，积极举手回答问题，分享自己家庭中一起旅游、庆祝节日等幸福时刻，脸上洋溢着幸福的笑容。

设计意图：通过播放充满温情的家庭生活视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，自然地引出本节课关于家庭亲情的主题，为后续教学营造良好的氛围。?

二、新授（15分钟）：

教师活动：展示教材中家庭成员相互关爱的图片，如妈妈给孩子盖被子、爸爸陪孩子做作业、孩子给长辈端茶等，提问：“同学们，看看这些图片里的家人在做什么？你们的家人是不是也这样关心你们呢？”接着讲述《陈毅探母》的故事，讲完后提问：“陈毅是怎么做的？他为什么要这样做呢？你们从这个故事中感受到了什么？”组织学生进行小组讨论，讨论话题为“家人对我的关爱”，教师巡视各小组，参与讨论并适时引导。最后，邀请小组代表发言，总结家人对自己的关爱。

学生活动：仔细观察图片，结合自己的生活实际，回答老师的问题，回忆家人关爱自己的点点滴滴。认真倾听故事，积极参与小组讨论，分享自己的故事。小组代表发言时，其他同学认真倾听，有补充意见会在发言结束后提出。

设计意图：通过图片展示、故事讲述和小组讨论，让学生直观地感受家人之间的关爱，深入体会亲情的无私与伟大，激发学生对家人的感恩之情，培养学生的观察能力、语言表达能力和团队合作能力。?

三、小组讨论（10分钟）：

教师活动：提出讨论话题“在家庭生活中，你们为家人做过哪些事情呢？你们觉得怎样才能更好地关爱家人？”将学生分成小组，引导学生从日常生活中的小事、家人的需求等方面进行思考和讨论