第7课时 乘车（试一试）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

第7课时乘车（试一试）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

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教学内容

第7课时乘车（试一试）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

本节课主要围绕“乘车”这一主题展开，旨在让学生通过实际操作和观察，学会使用数学知识解决生活中的简单问题。具体内容包括：认识不同类型的车辆，学习计算乘车人数和车票价格，以及运用加减法进行简单的计算练习。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识和应用意识。学生将通过实际操作和问题解决，增强对数量关系的感知，学会用数学符号表示和解决问题，同时提高在实际情境中运用数学知识的能力。通过本节课的学习，学生能够体会到数学与生活的紧密联系，培养逻辑思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握乘车人数与车票价格的关系，能够运用加法和减法计算单程和往返的车票总价。

②学会根据乘车人数选择合适的车辆类型，初步形成对数量关系的判断能力。

③培养学生用数学语言描述和交流解决问题的过程，提高数学表达能力。

2.教学难点

①在实际情境中，如何引导学生正确理解并运用加减法进行计算，特别是对于往返票价的计算。

②如何帮助学生建立数量与实际情境之间的联系，使他们能够将数学知识应用于解决实际问题。

③在小组合作学习中，如何引导学生有效沟通，共同解决问题，培养合作意识和团队协作能力。

教学资源

软硬件资源：实物教具（不同类型的车辆模型、车票）、电子白板、多媒体课件。

课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

信息化资源：车辆图片、车票图片、相关视频资料。

教学手段：情景模拟、小组讨论、游戏化教学。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师出示多张不同类型的车辆图片，如公共汽车、地铁、出租车等。

-提问：“同学们，你们平时都坐过哪些类型的车辆呢？你们知道每种车辆的特点吗？”

-学生自由发言，教师简要总结，引入“乘车”这一主题。

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师展示一张车票，引导学生观察车票上的信息。

-提问：“车票上有哪些信息？你们知道车票的价格是如何计算的吗？”

-学生回答后，教师讲解车票价格的计算方法，重点讲解加法和减法在计算中的作用。

-教师示范计算单程和往返车票的价格，并引导学生尝试计算。

3.情境模拟（用时5分钟）

-教师创设情境：“今天我们要去动物园，一共有三种类型的车辆可以选择，分别是公共汽车、地铁和出租车。每种车辆的单程价格不同，你们能帮我们计算一下乘坐不同车辆往返一次需要多少钱吗？”

-学生分组讨论，尝试运用所学知识解决问题。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师分发练习题，包括计算车票价格、选择合适的车辆等。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师展示部分学生的答案，引导学生分析错误原因，共同纠正。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，你们觉得乘车时需要注意哪些事项？”

-学生回答，教师总结，强调乘车安全的重要性。

6.小组合作（用时5分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

1.如何根据乘车人数选择合适的车辆？

2.如果有多个目的地，如何计算总费用？

-各小组派代表发言，教师点评并总结。

7.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调加减法在生活中的应用。

-提问：“同学们，今天我们学习了乘车知识，你们还知道哪些生活中的数学问题？”

-学生分享生活中的数学问题，教师引导学生运用所学知识解决。

8.作业布置（用时1分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成相关练习题，并思考如何将所学知识应用于实际生活中。

教学时间共计45分钟，教学过程注重师生互动，关注学生的参与度和思考深度，通过情境模拟、小组合作等方式培养学生的合作意识和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通安全知识：介绍基本的交通安全规则，如行人过马路要走斑马线、乘车时要注意坐姿等。

-交通工具发展史：简单介绍不同交通工具的历史和发展，如自行车、汽车、地铁等。

-数学在生活中的应用：收集日常生活中与数学相关的实例，如购物时的找零、烹饪时的计量等。

-地图与方位：介绍地图的基本要素，如比例尺、方向、距离等，以及如何使用地图。

-数学游戏：设计或推荐一些适合一年级学生的数学游戏，如数独、数字拼图等。

2.拓展建议：

-安全教育：家长或教师可以带领学生参观交通安全教育馆，观看交通安全教育视频，让学生亲身体验交通安全的必要性。

-家庭实践：在家中，家长可以引导孩子进行简单的数学计算，如计算购物时的总价、找零等，让孩子在实际生活中应用数学知识。

-课外阅读：推荐一