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人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案--第1页
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案
【单元教学内容】:
1―5的认识和加减法(第14页―第31页)
【单元教材分析】
本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另
一部分是5以内数的加法和减法。
本单元的安排是:先教学1―5的认识和加减法,再教学0的认
识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生
学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5
以内数的口算,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎
实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。
【单元教学目标】
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案--第1页
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案--第2页
1、使学生能认、读、写5以内各,并注意书写工整。会用5以
内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个。
2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。
2、使学生认识符号“”“”“=”的含义,知道用词语(大于、
小于、等于)来描述5以内数的大小。
4、使学生初步知道加减法的含义,会用自己理解的方法口算5
以内的加减法。提倡算法多样化。
5、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物,初步建立数
感,运用数学来表示生活中的事物并进行交流。
【单元重、难点】
1、教学生写数字和初步建立数感、符号感。
2、解决好多种算法与数的组成计算的关系
3、注重集合、对应、统计思想的渗透,不给学生讲这些名称。
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案--第2页
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案--第3页
4、数的认识,比较大小,加减法的认识过程中,要以分类为基
础。也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。
【单元课时安排】
1、1――5的认识…………3课时
2、加减法的初步认识……4课时
3、0的认识和有关的加减法……………2课时
第一课时:1――5的认识及书写
【教学内容】1――5的认识及书写(第14页――第16页)
完成第21页的第1题――第4题
【教学目标】
1、会读、会认、会写1―5以内的各数,并注意书写的工整,
2、能用1―5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建
立数感,并能进行交流。
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案--第3页
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案--第4页
3、会用5以内各数表示物体的个数。
【教学重、难点】
会写1―5各数,初步建立数感。
【教学准备】
教师:各种动物的卡片5张以内,1―5的数字卡片,5根小棒,
实物投影仪
学生:1―5的数字卡片,5根小棒。
【教学过程】
1、导入:
出示主题画:
问:你认为这幅图是什么意思?画的是什么?你从这幅图中看到了
什么,想到了什么?
二、主动探索:认识1―――5各数
人教版一年级上册数学《1~5的认识和加减法》教案--第4
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