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哆来咪

一、教材哆来咪分析

本课哆来咪学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学

生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，哆来咪由于形和色渐次变化所产生的一种韵律、

节奏的美感。本课哆来咪教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易

于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生

的综合审美素质。哆来咪

中国古代的编钟是一种具有极高观赏性的艺术瑰宝。大小渐次变化的青铜钟能敲击出不

同音高产生优美的旋律。本课活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。

形状相等的小瓶子内装入逐渐变化的不同量的水，然后在水中放入同等量的颜色调匀。

这时七个小瓶中水量的多少借助渐次变化的有色水清晰地显现出来，并在敲击时发出渐次变

化的音高，还可敲出简单的旋律。通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色

彩渐次推移所产生的美感。

学生对形体、色彩渐变韵律有了感性认识后，进入到活动二色彩渐变知识的学习。色彩

渐变可以产生十分有趣而令人着迷的色彩效果，能表现出奇妙的光感和空间感。活动二教材

呈现了一幅摄影作品，夕阳西下时天空和清波荡漾的水面产生了柔和渐变效果，在它们的衬

托下一幢扬帆起航状的建筑剪影更显雄伟壮观。左下图为一幅电脑美术作品，它能使学生通

过欣赏，感受到平面美术作品中色与形的逐渐变化使画面产生的起伏感、韵律感。

画出色彩渐变可采用的方法有烘染法、叠晕法、点绘法等多种方法。叠晕法是从一色开

始，按照一定的递变顺序逐块涂另一色而产生的阶梯渐变效果。本课根据学生的年龄特点，

采用的是叠晕法画法，这种方法的秩序美节奏美感强，学生易于掌握。．如何调出渐变的

色彩是本活动的学习难点。教材中安排的小训练就是为突破难点而设计的。它首先为学生提

供了一个用叠晕法绘制的由红到黑红色渐变的色条，并在每一色块下面展示出此块颜色是如

何调配出来的，颜色的调配比例是怎样的。学生可通过观察后自己掌握方法，并试着调配出

小训练中黄色到绿色的渐变过程。

教材呈现的美国国家银行广场雕塑《双重阶梯》(赫伯特拜尔·)是环境艺术中最有气势

的一座彩色钢雕，是利用形体位置的逐渐推移，呈螺旋上升的巨大构筑物。这个巨大的雕塑

在阳光的照射下，变得透明轻盈，如双翼向上升腾，具有强烈的韵律感、动感。俄罗斯民间

玩具套娃也是巧妙地利用形的逐渐变化，形成了有趣的视觉效果。活动三为综合利用形体的

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逐渐变化和位置的逐渐推移设计制作一个三维的抽象的小雕塑模型或一件小饰品。本活动的

制作材料主要为卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等有一定厚度的纸材或橡胶泥和小棍，学生可以自己

选择材料通过剪裁、制作后，拼贴、组合成形。本课的学习屋为学习活动的一个拓展延伸。

通过树形近大远小变化的图片，帮助学生更好地感受到利用这一原理画出来的作品能使画面

产生强烈的空间感。

二、教学目标

◆培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；

◆认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；

◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；

◆掌握立体造型的简单方法。