（统编2024版）语文一年级下册第一单元全单元教案.docx

第一单元教材分析

一、大单元目标总述

这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课。这个单元内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字方式的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。《春夏秋冬》是看图识字;《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合;《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点;《猜字谜》的内容和《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。

本单元语文要素是了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的联系，利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

二、教学建议

1.认识55个生字和9个偏旁;会写28个字和1个笔画

2.了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的联系

3.朗读《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》。背诵《春夏秋冬》《姓氏歌》

4.认识《汉语拼音字母表》，能有序地正确认读、熟记，能将大小写字母相对应

5.复习前后鼻音的读音

6.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，能在田字格中正确书写

7.朗读、积累描写春天的古诗

三、要点和课时安排

内容

教学要点

课时

教学评一体化

1春夏秋冬

1.能正确认读“霜、吹”等8个生字，认识雨字头1个偏旁，会写“春、冬、吹”3个字。

2.借助插图、想象画面等方法，了解词语的意思，感受四季不同的特征。

3.在诵读中积累语言，感受语言的韵律美。

4.通过看图、识字比较等方法，进一步认识“游、池、入”3个生字，会写“花、飞、入”3个字。

5.能正确、流利地朗读课文。

6.品读句子，拓展词语。

2

自主、合作、探究，能读准字音，正确书写本课汉字，课文含有丰富的传统文化元素，插图以扇形图画呈现，文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。图文对照，便于诵读，有助于学生理解词义、识记字形，感受汉语言文化之美。

2姓氏歌

1.通过诵读儿歌，认识“氏、什”等10个生字和弓字旁、子字旁2个偏旁;会写“什、么”等6个字。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。

2

自主、合作、探究，能读准字音，正确书写本课汉字，能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。

3小青蛙

1.通过诵读儿歌，认识“河、晴”等12个生字和目字旁、竖心旁2个偏旁;会写“青、清”等6个字和横折提1个笔画。(重点)

2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。(重、难点)

3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。

2

儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中，将字与文融合在一起，不断巩固“青”字族中各字的音、形、义，既有利于读文识字，也有利于学生语言的发展。

语文园地一

1.联系其他课文识字，认识“识、组”等12个生字，会写“文、卡”等4个字。

2.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

3.学习《汉语拼音字母表》，为学习音序查字法打好基础。

4.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，激发对祖国大好河山的热爱之情。

5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，能在田字格中正确书写。

6.朗读、背诵古诗《春晓》。

7.学会在生活中向他人寻求帮助，学习礼貌用语。

8.和大人一起读《妞妞赶牛》，注意读准字音，读出乐趣。

3

学习《汉语拼音字母表》，为学习音序查字法打好基础。

读诗歌，感受同一季节祖国南北方的不同景色，激发对祖国大好河山的热爱之情。

快乐读书吧

1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍。

2.尝试进行自主阅读,结合生活实际增强阅读体验。

3.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。

快乐读书吧”的内容旨在激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣,产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望,引导学生大胆展示自己的阅读成果,乐于和同伴分享自己的书籍。

课题

1春夏秋冬

课时

第一课时

“大单元”

单元目标

人文主题：这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课。这个单元内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字方式的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。

语文要素：了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的联系，利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

“大概念”

整课目标

文化自信、语言运用、思维能力、审美创造：

1.认识“霜、吹”等8个生字和雨字头1个偏旁，会写“春、冬”等6个字。

2.通过朗读、看图和动