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|改革探索|

中等职业教育学业水平技能考试的价值、

困境与突破路径

◎陆苍海，林涛

摘 要：《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》提出：“建立‘职教高考’制度，完善‘文化

素质+职业技能’的考试招生办法”。江苏省在中等职业教育学业水平考试试点工作的基础上，设计制定了中职

学业水平技能考试与中职职教高考技能考试分期分批衔接的重大政策制度，中等职业教育技能考试成绩实现了

“一考两用”，有力推动了职业教育教学改革，有效提升了中职学校技能教学质量，有效减轻了中职学生的考试负

担。基于此，结合江苏职教实际，从中等职业教育学业水平技能考试的时代价值、现实困境与突破路径等方面进

行了探索研究。

关键词：中等职业教育；学业水平考试；技能考试

基金项目：中国陶行知研究会“十四五”规划2023年度“职业教育”专项课题“职教高考制度背景下江苏

‘中职学考’技能考试研究与实践”（项目编号：2022ZY0002）

作者简介：陆苍海，男，江苏省教育考试院技能考试处处长，教育学硕士，主要研究方向为考试招生政策；林涛，

男，江苏省南京工程高等职业学校电子工程系教授，硕士，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师、专业带头人，

主要研究方向为职业教育。

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1674-7747（2023）08-0102-05

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意中等职业教育技能考试成绩实现了“一考两用”，

见》提出：“高职院校考试招生与普通高校相对分有力推动了职业教育教学改革，有效提升了中职学

+[1]

开，实行‘文化素质职业技能’评价方式”，《国校技能教学质量，有效减轻了中职学生的考试负

务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》担，从制度上保障了中等职业教育学业水平技能考

+

也提出：“建立‘职教高考’制度，完善‘文化素质试工作的顺利开展。在国家大力实施“职教高考”

[2]

职业技能’的考试招生办法”。为进一步深化中制度的背景下，本文结合江苏中等职业教育学业水

高职衔接与推进中职考试制度改革，江苏省在全面平技能考试实际，从政府、学校、学生三个维度详细

开展中等职业学校学生学业水平考试试点工作的阐述中等职业教育学业水平技能考试的时代价值，

基础上，经过全面总结、认真调研，研究制定了《江根据中职学业水平技能考试多年的探索实践，梳理

苏省高等职业院校考试招生制度改革实施方案》，提炼技能考试组织实施过程中面临的现实困境，并

系统设计了分期分批推进中职学业水平技能考试针对性地提出中职学考技能考试工作改革和优化

[3]

与中职职教高考技能考试衔接的重大政策制度，策略，有效提高中职学考技能考试相关工作的科学

1022023.08GeneralNo.567

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性水平，以期为全国中等职业教育学业水平技能考