统编版语文八年级下册第4课《灯笼》课件.pptxVIP

灯笼，以她的绚丽照亮游子漂泊的路，以她的微热温暖孤行者

落寞的魂，以她高踞静默的姿态注视着滚前进的历史车轮。历史上，

文人墨客留下了不少有关灯笼的诗句：

月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢qú。

——唐·李商隐《正月十五夜闻京有灯恨不得观》

缛rù彩遥分地，繁光远缀天。——唐·卢照邻《十五夜观灯》

去年元夜时，花市灯如昼。——宋·欧阳修《生查子.元夕》

暂得金吾夜,通看火树春。——唐·王諲十五夜观灯》

梅花映雪挂灯笼，福字生金万户红。灯笼如今在人们的心中，

只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的

年代，灯笼却是人们生活的必需品，是生活和情感的纽带，记录

着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念，更承载着厚重的

文化内涵。让我们一起阅读吴伯箫的《灯笼》，去感受“灯笼”

的魅力。

1.积累重点字词，概括文章的主要内容。

2.并且品味文中富有表现力的语言。

3.理解“灯笼”所体现出深刻的文化内涵。

扫清字词障碍

溺炕（niào）神龛（kān）争讼（sòng）司马懿（yì）

磷火（lín）斡旋（wò）燎原（liáo）褪色（tuì）

锵然（qiāng）熙熙然（xī）霍骠姚（piào）

怅惘（chàngwǎng）一脉（mài）幽悄（qiǎo）

扫清字词障碍

斡旋：调停，调解。锵然：形容金宝珠玉等声音清脆。

掌故：历史上的制度、文化沿革幽悄：幽深寂静。

以及人物事迹等。人情世故：指为人处世的方法、道

争讼：因争论而诉讼。理和经验。

静穆：安静而严肃。熙熙然：指一副温和欢乐的样子。

怅惘：因失意而心事重重;惆怅迷惘。金吾不禁：指元宵节开放夜禁，允

许人们终夜观灯。

字词检测

(1)那时自己对rénqíngshìgù()还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么

zhēngsòng()吃官司，是不在自己意识lǐngyù()的。

(2)祖父好,在路上轻易不提wòxuán()的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考

的掌故。

(3)那种xīxīrán()庭院的jìngmù()，是一辈子sīmù()着的。

(4)每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感

到chàngwǎng()。

(5)进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已tuìsè()。

(6)应该数火把,数探海灯,数liáoyuán()的一把烈火.

(7)唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至qiāngrán()的那种

盛事太古远了……

(8)假定是nuǎnróngróng()的春宵。

(9)你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的mǎqiánzú()。

你对灯笼的历史了解多少呢？

速读课文

l思考：文章围绕“灯笼回忆和联想了哪些事?

l请用句式“那年，。”概括

作者都回忆和联想了与灯笼有关的哪些事。

文章围绕“灯笼回忆和联想了哪些事?

（第3段）那年，我挑灯迎祖父。

（第5段）那年，接过母亲递给纱灯上灯学。

（第6段）那年，乡俗还愿时，村口红灯勾挂。

（第7段）那年，跟着龙灯跑半夜，挂着小灯入梦。

（第8段）那年，族姊远嫁，垂珠联珑，朱门褪色，岁月沧桑。

（第9段）那年，纱灯描红，分外雅致。

（第10段）那年，宫灯为重现，春宵伴长夜，一脉幽悄，意味深长。

（第11段）那